王利

摘要：在素质教育深入推进和实施的时代背景下，以体育为代表的、旨在促进学生全面发展的学科重要性逐渐凸现出来。教师在教学中也积极探究多样化的教学方式和手段开展体育教学，力求使学生在繁忙的学习之余通过体育课的锻炼能够放松身心，提高自身的身体和心理素质。游戏作为一种与体育运动相近的活动方式在小学体育教学得到广泛应用，且收到了不错的教学效果。基于此，本文以笔者自身的教学实践工作经验为依据，针对游戏教学法在小学体育教学中的应用进行一番个人看法的阐述，以期为一线教育工作者提供必要的借鉴和参考。

关键词：小学体育;游戏教学法;创新模式;创设情境;合理设置

对于爱玩爱闹、有着活泼好动天性的小学生来说，游戏是他们喜闻乐见且乐于参与的活动方式。在小学体育教学中引入游戏，能够改变以往以单调、机械训练为主的体育教学模式，使体育训练变得更加生动、灵活、充满趣味性。为此。作为小学体育教师，我们应积极探究游戏教学法的有效实施策略，从而激发学生参与体育锻炼的兴趣和动力，使体育教学活动呈现出崭新的面貌和风采。

一、创新游戏教学模式，激发学生参与兴趣

兴趣是促使学生主动学习的内在驱动力和情感因素，是成功教学的先导。而游戏的运用在激发学生学习兴趣方面发挥着重要的作用。为此，在小学体育教学中，教师应认真分析、研究各种不同运动项目的特点，对教学策略和方式进行创新，以新颖、引人入胜的游戏来激发学生参与体育锻炼的热情和动力，使学生在游戏中达到锻炼的目的，从而更好地促进教学目标的实现。

例如，在进行“跳绳”的教学活动时，如果只是让学生单调的进行跳绳的练习，可能比较枯燥、无趣，不仅能以提升学生的跳绳水平，还会让学生对跳绳失去兴趣。为此，教师可以设置新颖、有趣的游戏让学生进行跳绳的练习。比如“跳绳接力”的游戏，将学生分为若干小组，每组一根跳绳，小组成员按纵队排列的形式依次参与比赛;排在队首的学生在号令发出后开始一边跳绳一边向前跑动，跑到放有标志桶的位置后，绕过标志桶，按照原路返回，并将跳绳交给下一名学生。以此类推，完成跳绳接力用时最少的小组获胜。在富含趣味性的游戏中，学生轻松完成了跳绳的练习。如此一来，通过创新游戏教学模式，激发了学生进行体育锻炼、参与体育活动的强烈兴趣和内在动力，使体育教学得以顺利、有条不紊地进展下去。

二、创设良好游戏情境，引发学生情感体验

良好情境的创设，不仅能够为学生提供良好的氛围和空间，还能增强学生强烈的情感体验，从而促使学生积极、主动参与到体育教学活动中。为此，在小学体育教学中，教师应从教学内容出发，努力为学生营造生动、适宜的游戏教学情境，从而引发学生的情感体验，提高学生参与体育运动的积极性和主动性。

例如，以“中长跑”的教学活动为例，跑步是一项十分耗费体力的活动，不少学生常常会因为体力、耐力的不足而难以坚持下来。针对这种情况，教师可以为学生创设一定的游戏情境，比如某地暴发洪水，急需战士前往一线支持，建造堤坝，防止洪水入侵。设定好情境后，利用废弃的纸板或是大块积木等作为建造堤坝的材料，并将这些材料放置在终点，让学生分小组依次从起点出发跑向终点，每人利用一块材料建造“堤坝”，建好后迅速跑回來并与下一名学生击掌，下一名学生接着跑向终点并继续建造“堤坝”。除此以外，教师还可以在教学中向学生介绍一些优秀体育运动员的训练经历，让学生充分认识到他们是如何百折不挠、坚持不懈地奋斗的，使学生养成不轻言放弃、不气馁的精神，以更加积极的状态进行体育锻炼。如此一来，通过良好情境的创设，引发了学生良好的情感体验，使学生充分认识到了体育精神所在，对体育教学活动的顺利开展起到了积极的促进意义。

三、合理设置课堂游戏，改善课堂教学效果

游戏虽然在体育课上广泛应用，但这并不意味着整堂体育课都要设置游戏，这样一来，体育课只会变成没有目标的活动课，而学生的参与积极性也会逐渐降低。为此，为了增强体育教学效果，小学体育教师在开展游戏教学时，应加大对游戏时间和活动方式的控制力度，合理、巧妙地设置游戏，在增强体育教学趣味性的同时，达到充足锻炼、强身健体的体育教学目标。

例如，教师可以在体育课的热身环节设置游戏，以轻松、愉悦的游戏来激发学生对体育课的参与兴趣，同时激活学生的身体机能，使学生的身体更好地进入到运动准备状态。或是在课堂训练环节设置游戏，此时游戏设置的前提是学生已经掌握了相关技术动作要领，游戏设置的目的是更好地训练并巩固技能。如此，通过合理设置游戏教学，不仅凸显了体育课的娱乐精神，还使学生在游戏中掌握了相关运动技能，促进了良好教学效果的实现，达到了事半功倍的效果。

总之，游戏教学法在小学体育教学中的运用，不仅对传统体育教学模式进行了改革和创新，还在优化体育教学效果方面发挥了重要的作用。作为小学体育教师，我们应积极探究游戏教学法的有效运用策略，摒弃传统以单一训练为主的体育教学模式，为实现体育教学效果的提升贡献自己的微薄之力。

参考文献

[1]仲如顺.游戏教学法在体育教学中的作用研究[J].当代体育科技，2018

[2]王臻鑫.小学体育游戏教学法的有效应用[J].亚太教育，2015