左祥胜

摘   要： 通过对2018年江苏高考物理实验试题第10题的分析与思考，提出高中物理实验教学可以打破教材原有的教学设计，让学生参与到教学过程中去，给学生思考的空间，不能让实验教学走过场。

关键词：江苏高考;物理试题;实验教学

中图分类号：G633.7 文献标识码：A     文章编號：1003-6148（2019）7-0042-4