刘红

【摘 要】课堂教学的精心设计是外语教学不可或缺的一部分，关乎课堂教与学的效度。传统的大学英语写作教学存在教学模式单一、学生学习兴趣不高，学习效果差的问题。论文以多模态话语分析理论为指导，对大学英语写作教学进行多模态设计与研究。通过不同模态之间的相互协同，互补和调用构建大学英语课堂写作教学的新模式。教师在教学中由主体向主导转变，学生由被动学习向主动学习转变，激发学生写作的积极性和自主性，提高英语课堂写作教学效果。

【关键词】英语课堂;写作教学;多模态设计

中图分类号： H319.3文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）10-0093-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.10.038

Multi-medal Design of English Writing Teaching in Classroom

LIU Hong

（Foreign Languages of Xiangnan University，Chenzhou Hunan 423043，China）

【Abstract】The careful design of classroom teaching is an indispensable part of foreign language teaching， which is related to the validity of classroom teaching and learning. The traditional English writing teaching in classroom has the problems of single teaching mode， students low interests in learning and poor learning effect. Guided by the theory of multi-modal discourse analysis， this paper makes a multimodal design and research on college English writing teaching. Through the coordination， complementarity and transfer among different modes， a new teaching model of writing in college English classroom is constructed. In teaching， teachers change from main body to leading， and students change from passive learning to active learning， which stimulates students enthusiasm and autonomy in writing and improves the teaching effect of English classroom writing.

【Key words】English classroom; Writing teaching; Multimodal design

0 引言

《大学英语教学大纲》修订说明指出：“本大纲的目的是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力”。写作能力是语言综合应用能力的最终表现形式，也是大学英语教学最终的目的之一。教育部高等教育司在2007年正式颁布实施的《大学英语课程教学要求》中对英语课堂教学模式作出说明：“各高等学校应充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂的英语教学模式，改进以教师讲授为主的单一教学模式。新的教学模式应以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制，朝着个性化和自主学習的方向发展。新的教学模式应体现英语教学实用性、知识性和趣味性相结合的原则，有利于调动教师和学生两个方面的积极性，尤其要体现学生在教学过程中的主体地位和教师在教学过程中的主导作用。……