宿成

摘要：核心素养下对各学科教学及学生的学科综合素养提出了更高要求，需要初中体育教学不断创新课堂教学模式，大力开展素养教育，促进学生德智体美全面发展，有效提升学生运动素养和身体素质。本文就基于民间游戏的初中体育高效课堂构建策略进行探究，以对优化学生体育综合素养、提高初中体育教学水平有所增益。

关键词：民间游戏;初中体育;高效课堂;构建策略

新课改背景下，对各学科教学及学生的综合素养提出了更高要求，包括初中体育课堂教学也要不断创新，大力开展素养教育，促进学生德智体美全面发展，有效提升学生运动素养和身体素质。如将民间体育游戏融合到课堂体育教学中，努力构建初中体育高效课堂不失為一种新的教学思路和有益探索。

一、民间体育游戏内涵

民间体育游戏意即各民族在日常生活及劳作中创作并形成的体育游戏，通常用于大型节日及展示本民族习俗时进行表演。通常具有民族性、趣味性、竞技性等鲜明的民间活动特点，可有效激发和优化参与者的体能，提升体育游戏参与者的综合技能及身体素质，增强其竞争意识，促进其具备坚强的品格意志。同时，民间体育游戏还可与传统田径、球类等体育项目结合起来，促使参与者在掌握生活基本技能的同时达到强身健体的作用，可促进培养学生德智体全面发展。

二、民间体育游戏在初中体育课堂教学中的运用

（一）激发运动兴趣培养学生形成终生体育意识

学校体育教学是学生形成终生体育意识的基础，需要教师不断激发学生参与体育运动的兴趣，并形成健康有效的运动习惯和终生锻炼的意识。在教学中，教师要有意识地创新体育教学模式，并在教学中融入丰富、充满趣味的内容以调动学生的学习兴趣，促使学生积极、主动、充满热情地参与和坚持体育锻炼，实现高效课堂的构建。而民间体育游戏因其特有的趣味性、竞技性，有助于营造轻松、乐观、充满活力的运动氛围，并激发学生勇于自我展示。需教师结合学生兴趣和体能特点，创设相关体育游戏。如，在快速跑课堂教学中，当学生掌握快速跑的技术要领后，为避免单纯的重复跑步给学生带来的厌倦心理，保持学生听课学习的专注度，教师可结合民间体育游戏的内容和形式，设计抢绣球的体育游戏活动，教师将绣球拋出，将学生以分组或个人参加抢绣球比赛，先抢到者为胜出。大大提高了学生的参与度，活跃了课堂教学气氛，并达到班级全员参与教学和比赛的教学目的。

（二）增加枯燥运动的趣味性以提高课堂教学效率

在初中体育教学中，会有一些项目因其单调和重复让学生感觉枯燥和乏味，如耐力跑、队列练习等。需要教师设计一些适合学生的运动项目并将其技能学习与体育游戏融合起来，让学生带着兴趣和新鲜感完成体育教学内容，并得到有效锻炼。如，耐力跑步，作为一项增进学生体能的重要教学内容，在实际教学中会让学生感觉到枯燥、艰苦，同时对学生体能有较高要求，所以会让很多学生心生恐惧和不自信。教师需要精心设计教学模式，结合民间体育游戏中与耐力相关的运动，让学生感知到体育课堂教学的价值，并掌握相关运动技能，在此基础上，设计过年串亲的体育游戏展开教学。教师可要求学生在校内熟悉的环境中，利用地形设计跑步线路，沿线设置路标、障碍并安排啦啦队给予呐喊、唱歌助力，以增加跑步运动的体能锻炼，培养学生勇克难关、战胜体力挑战的意志力，直到学生达到终点并达成串亲游戏的目标。这种教学趣味性设计避免了体育运动带给学生的枯燥感、疲劳感，在轻松愉快的氛围中完成了体育高效课堂的构建。

（三）精心设计民间体育游戏促进学生体育德育教学

在核心素养下，要求各学科教学中加强学生德育教育，初中体育课堂教学也要有意识地融入德育教育内容。其中，教师可在学生体育教学活动，特别是民间体育游戏运动中融入德育教育内容。这种体育课堂教学模式，既增强了学生的体能，又使学生身心得到健康和谐发展，培养了其爱国理念、团队精神和顽强的毅力和遵章守纪、恪守规范的良好习惯。如在课堂教学中融入深受学生喜爱的网鱼、过龙门、打水仗、过大年等游戏运动，可以大大提高学生的体育教学参与度。如，跳大绳这种兼具表演性、趣味性和竞技性的民间体育游戏，在课堂体育教学中，教师可将学生分成6-10人不等的小组，展开集体跳绳锻炼和比赛。这一项目不仅需要良好的个人跳绳技巧，更需要全组成员的默契配合，在全体组员共同努力下取得良好的比赛成绩，既锻炼了学生体能，培养了学生遵守比赛规则意识，又增进了学生团队精神和集体荣誉感。通过这种将民间体育游戏与课堂体育教学融合进行的方式，达到了锻炼学生体能的教学目标，同时使学生接受了良好的德育教育。

在初中体育课堂教学活动中融入民间体育游戏内容，是对传统体育教学模式的一种创新。通过教师创造性设计并利用民间体育游戏资源，提高了学生参与体育教学的积极性，充分落实了生本教学理念，有效发挥了学生在课堂教学的主观能动性，在较好完成强身健体教学目标的同时，促进了学生身心健康发展和初中体育高效课堂的构建。

参考文献：

[1]许国亮.体育教学中游戏教学法的运用新课程[J].教育学术.2010年04期.

[2]卜海珍.江苏省淮安市民间体育健身项目收集及开展的现状分析[J].苏州大学.2010年.