陈燕妮

摘 要：积极心理学研究人类的积极力量与美德，关注人类的健康幸福与和谐发展。积极心理学研究内容与高校美育、心育的教育目标、教育内容、教育原则有相似之处。艺术类高职院校以积极心理学理论为指导，从美育理念、美育课程建设、美育实践平台、美育环境、美育师资团队五个方面，探索“五位一体”的美育与心育协同育人模式，能够增强学生的审美意识，陶冶艺术情操，美化心灵，健全人格，促进学生德智体美劳全面发展，为祖国培养社会所需要的高素质艺术型人才。

关键词：高职院校;美育;心育;协同育人

基金项目：本文系湖南省大学生思想道德素质提升工程资助项目，2018年度湖南省高校思想政治工作研究课题“高职院校‘工匠精神培育融入校园文化建设的路径研究”（项目编号：18B38）。

美育是指通过各种美的事物培养学生的审美欣赏、审美表现、审美创造能力，同时促进他们德、智、体、美、劳等素质全面发展的教育。美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。心育是指根据学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。美育与心育相辅相成、相互促进。积极心理学作为重要的心理学理论思潮之一，主要研究人类的积极力量与美德，关注人类的健康幸福与和谐发展。……