郝梦

摘 要：我国自实现科教兴国战略以来，小学教育事业取得了长足的发展，但是在广大的农村地区，我国小学教育事业仍存在一些尚未解决的问题，如教育设施设备长期性的落后、教师团队素质普遍偏低、学校课程的设置不合理及学生家长不够重视教育等。自改革开放以来，我国一直致力于教育事业的发展。本文将对现阶段我国农村地区小学教育的现状进行分析，针对其中的问题，提出几点看法，以推动我国教育事业更好、更快地发展。

关键词：我国农村地区;小学教育;改革

一、发展我国农村地区小学教育的意义

我国是一个人口基数庞大的农业大国，农村地区的人口数量占人口总数的一大部分，但在农村地区，开展教育教学活动需要很大的财力、人力及物力，发展的难度很大。小学教育是我国的基础性教育，是学生接受正规教育的第一個阶段，应该引起充分的重视。近年来，我国不断提高对教育事业的重视力度，农村地区的小学教育不断发展，学校基础设施不断优化，小学生的学习环境变得更好，很多地区的小学都配有语音教室、体育器材室、多媒体教室以及各种需要的教育教学器材，教师队伍建设不断提高。虽是如此，却仍与城市地区小学教育存在一定的差距。因此，我国农村地区的小学教育是我国基础教育事业的短板，应该得到高度重视。

二、我国农村地区小学教育的现状

（一）农村地区小学硬件设施落后，不利于小学教育事业的发展