严良

摘 要：2014年9月，四川泛美教育集团董事长魏全斌提出“移动互联网教育生态系统”。随着科技的高速发展，创客教育在2014年随着互联网的频繁报道才有了一定的发展，从而推动了创客教育在国内的发展步伐。因此，高校创客教育的繁盛还需立足于长远的发展战略目标。

关键词：移动互联网;高校;创客教育

一、高校创客教育现状

为紧跟“互联网+”的时代步伐，提升大学生的创新、创造、创业能力，国内部分高校紧锣密鼓地开启了创客空间实施计划。目前，“清华创客空间”是创客教育实施效果最显著的体现，从性质上来看，它是开放的软、硬件开源社区，从功能来看，它又是学生进行智能硬件创业的平台，无论何种专业、不管基础如何同学都可以参与的平台，它的存在充分展示了创客平台多学科间的交流互动功能。

然而，现在只有北京、上海、深圳、温州等城市的创客教育才是如火如荼，这些一线城市为推动创客教育的发展，不断通过举办创客大赛、建设创客空间、召开创客教育研讨会、成立创客俱乐部等各种形式去实现发展目标，而其他城市的创客教育建设还处于萌芽或者待孕育状态，离“清华创客空间”的效果还需长足的建设发展。

二、高校创客教育内涵

高校创客教育分为“创客的教育”和“创客式教育”两种类型。创客的教育旨在培养创客人才，应用创客的理念与方式去改造教育才是创客式教育的根本。

高校创客教育的根本在于把创客教育的培养目标科学地嫁接到高校的入人才培养方案中，这不仅能造就大众创业、万众创新的生力军，还弥补了目前就业的问题。在高校中，创客教育建设能够着力解决创客教育存在的突出问题，解决目前创客人才短缺的问题。高校创客教育的科学、合理推进，能够集聚创客教育的要素与资源，建构适合创客教育人才培养与成长的生态环境，为创客事业的发展起到绝对性作用。

三、创客教育工作思路

（一）完善人才培养质量标准

将创客意识作为学院人才培养的重要标准，结合学院自身的办学定位和创客教育目标要求，制订新的专业教学质量标准，修订人才培养方案。坚持创客教育工作的连续性，通过合理的规划和设计将创客教育分层次、分重点、有序贯穿在整体的人才培养过程中。

（二）建设创新意识教育课程

1.完善创客教育体系

积极发挥第一课堂主渠道的作用，抓住利于创新意识培养的所有条件，激励教学团队进行教学改革，充分促进创新意识教育和专业教育有机结合，形成科学的、合理的工作体系。

2.推广创客教育思想

充分利用线上和线下资源，举办形式多样、内容丰富的讲座、报告、交流、参观等各种有针对性的培训，为学生扩大视野、提升创新意识和能力做好推动引导准备工作。

（三）提高創客教育师资能力

1.打造特有专兼职师资团队

选任一批具有一定理论知识的干部教师担任创新意识教学任务。各分院根据学生实际情况，匹配足量教师或参谋长从事创新意识教育教学工作，同时，具有较丰富实践经验的创客教育也可聘请到校内，打造创客教育教学团队。

2.开展创客教育教师的培训

通过参培教师或邀请专家进校开设创新意识教育师资培训班，对负责教育的领导干部、参谋长和指导教师进行此方面的业务培训，这样教学师资专业素质和业务能力都能得到质的提升。

（四）打造创客教育实践平台

1.提高创客教育的覆盖面

学院可充分利用各种创客类比赛及培训为基础，去提高学生创客实战能力。例如，高校结合学生专业和特点，依托各二级学院广泛开展形式丰富的各类创新类比赛以及各种培训，确保更多的学生在参赛过程中体会“在体验中获得成长，在竞赛中体验创客”。

2.建立创客教育实践基地

拓展建立创客教育实践基地，为学生创新能力锻炼提供社会支持平台。同时，利用高校教师科研成果，与相关企业对接、合作。

（五）建立创新教育激励机制

1.建立创客教育激励机制

把一切对学生有利的创客教育工作纳入常规的教学课程，计入教师的教学工作量之中。同时，不断鼓励教师去指导学生创新、举办创客报告会等活动，职称评聘、个人评优依据也可参照教师创客教育工作的成绩。

2.健全创客教育奖励制度

为充分激励师生参与到创客教育中，可以设计不同级别竞赛相应的管理与奖励机制，并将学生创客教育成果纳入专业人才评价体系之中，不管完善创客教育效果的评价体系。

（六）完善创客教育资金支持

学院可每年计划部分资金用于开展学生创客教育活动。教师重点支持具有创新创意的苗子项目和团队，设立创新教育奖励基金，用于奖励对创新教育做出贡献的单位、先进个人和表彰表现突出的学生。

四、加强创客教育组织领导

（一）健全体制机制

学院将根据国务院及有关部门的要求，结合自身实际，完善制定出一系列更细化、可操作、能检查的制度和方案，以期确保从不同方面将学院深化创客教育改革的顶层设计落到实处。

（二）强化督导落实

建立创客教育工作考核制度，把创客教育质量作为考核相关职能部门的重要内容，作为衡量各教研室的教学质量、考核教研室主任的重要指标，加强此项工作的考核评价，开展督查考核。

（三）营造良好氛围

充分利用、广播、网站、微博、微信、手机报等“互联网+”下兴起的各种媒体平台，广泛宣传“创新之星”和相关的创客达人，倡导“敢为人先、宽容失败”的创客文化和创客精神，在广大师生中形成敢于创新、乐于创新的生动局面。