摘 要：本文根据当前高职院校学生的素质现状进行了分析，分别从学习、思想道德、专业技能、身心素质、创新素质五个方面进行了详细的讨论。并从招生和现实因素两个方面详细讨论了造成该现象的主要原因，提出了一些解决办法和措施。

关键词：高职院校;学生;素质;改革

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.24.144

党的十九大指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。这一变化，对新时代高职院校提出了更新更高的要求，要求学校在培养学生素质方面加大投入，对于高职院校来讲，学生的素质不仅包括学习、思想道德、专业技能、身心素质，还包括创新素质。

1 高职院校学生的现状

1.1 学习素质方面

目前，高职院校学生在学习方面的素质主要表现为学习动力不足，缺乏自我控制和管理能力、学习能力下降。 在校园内的最直接表现就是“网络控”、“手机控”[1]的出现，严重影响学生的身心健康，在部分高职院校尤其严重。高职院校的学生一部分来自三校生（职高、技校和中专），一部分来自高考成绩不理想的学生，这些学生在之前的学习生涯中对学习的兴趣就不是很高，加之高职院校较宽松的管理体制使得厌学情绪日趋严重，少部分学生本身就有厌学情绪。……