曹丽娜

（山东工业职业学院，山东淄博 256414）

随着高等教育信息化向纵深发展，信息技术以惊人的速度影响和改变着大学生的学习方式。但一线教育工作者意识到，在线学习虽有丰富的线上资源、便捷的协同交流等优势，但不能完全替代教师的课堂教学；缺乏教师深度参与的课堂是不完整的，也是有悖于教育规律的。因此在线学习效果并不好。在此背景下，混合式教学（Blending Learning）应运而生。所谓混合式教学，就是把传统学习方式的优势和数字化和网络化学习(e-Learning)的优势相结合，既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。在信息化技术深入渗透教育领域的背景下，混合式教学与学习已经成为主要形式，也必将成为新兴教学模式的一种发展趋势。

1 《机械设计基础》课程教学改革的必要性

《机械设计基础》课程是机械制造与自动化专业重要的专业基础课，课程综合性强，既包括机械原理和机械设计内容，又包括理力学、工程材料的内容；课程理论性和实践性都比较强，逻辑性要求高，难度比较大。对于基础知识薄弱、实践经验匮乏的高职学生来说，听课的时候往往觉得枯燥乏味、精力无法集中，再听的时候又无法续接上了，就更听不下去了，如此恶性循环，最终失去学习的热情和兴趣。教学改革势在必行，教师必须转变教学观念，既要注重激发学生的学习兴趣，又要注重培养学生的自主学习能力和实践精神。……