向川宁

【摘要】本文首先分析了音乐的“审美”教育与“实践”教育在钢琴教学中的作用。其次，就音乐的“审美”教育与“实践”教育在钢琴教学中的体现进行了比较深入的研究，主要包括兩方面的相关内容：一方面是音乐审美教育和实践教育中强调感知能力与鉴赏能力;另一方面为音乐审美教育和实践教育中强调想象力与创造力。最后，针对音乐的“审美”教育与“实践”教育在钢琴教学中体现路径进行了更具探究性的研讨，主要包括三方面的内容，分别为听音弹奏、移调练习、视奏练习。旨在通过本文研究工作的展开，为音乐教育教学水平提升起到一定的促进作用。

【关键词】音也教育;审美教育;实践教育;钢琴教学

【中图分类号】J624.1                          【文献标识码】A

前言

在院校钢琴教学课程开展过程中，为了能够进一步提升教师的课堂教学质量，优化学生的学习效率，教师在授课过程中注重就学生自身的表演能力进行培养之外，还应该充分就学生现有的实践能力以及水平加以关注。但是，在大部分钢琴课程教学中，教师并未清晰认知到该项培养教育工作开展的重要性，导致学生在学习钢琴的过程中严重缺少音乐审美认知和实践认知，最终造成学生的学习效果并不理想。鉴于此，文中针对音乐的“审美”教育与“实践”教育在钢琴教学中的体现这一课题进行深入研究，具有重要的现实意义。

一、音乐的“审美”教育与“实践”教育在钢琴教学中的作用

在音乐教……