李姗姗

【摘要】游戏能够吸引孩子们的兴趣。开发孩子们的智力，将游戏带入音乐课堂中，是一种全新的教学手段，能够更好地激发学生们对音乐的探索，参与到游戏中对音乐进行学习，将游戏带入到音乐中，激发了孩子们的创造性，还能够锻炼孩子们的思维活动能力，这样，对音乐新奇的创造将会有很大的影响。使得学生能够主动地去学习，找到学习的乐趣。引入游戏，迎合了孩子们的兴趣，还使得课堂的效率大大提高。

【关键词】小学音乐;引入;游戏

【中图分类号】G623                           【文献标识码】A

音乐的学习有时候是抽象难以理解而又无聊的，将游戏与音乐课堂相结合，学生的精气神提上来了，注意力也会集中起来，课堂效率提上来的，在乐趣中学到知识，能够使得学生更快更好的接受所讲内容，学习的效果也是很好的。

一、教学导入阶段引入情境音乐游戏

将音乐与符合情境的游戏结合起来，不仅能让人眼前一亮，还能够帮助学生理解音乐的抽象含义，提升了学生对音乐的学习兴趣，情景音乐游戏能够将学生很快带入其中，尽快投入到学习状态中去，将课堂的氛围带动之后，学生才会更加集中注意力，情境音乐游戏能够引人入境，能够给学生留下深刻的印象。提起了学习的兴致，学生学习的热情也会被充分调动起来。

举例来说，大家对于《圣诞歌》都不会陌生，过圣诞节的时候，教师会组织学生把教室布置起来，贴上一些彩条，放置一颗圣诞树，组……