【摘要】在现行的高校培养模式中经管类专业学生的学科分类一直在文科与理科的边缘徘徊。而经管类专业学生能力的培养既要求其人文精神和素养，也要求其具备一定的调研与数理分析能力，既注重理论知识学习，也注重实践操作能力培养，因此这种以沙盘和演习为主的实训基地建设对于经管类专业学生的培养尤为重要。

【关键词】“双创”背景;经管类;校外基地建设

一、“双创”的提出及经管类大学生的特点

在2014年9月的夏季达沃斯论坛上，国务院总理李克强公开发表了“大众创业、万众创新”的号召，并提出要在960万平方公里的土地上掀起“大众创业”、“草根创业”的新浪潮，形成“大众创业、万众创新”的新态势。2015年3月5日，李克强总理在第十二届全国人民代表大会第三次会议中做了《2015年政府工作大会报告》，多次提到“大众创业、万众创新”并采取措施积极推动。2018年9月18日，国务院下发《关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》，进一步推动创新创业的实施，为大学生创新创业提供了环境资源。与其他专业相比，经管类的学生呈现出了显著的特点：（1）经管类大学生的特点首先表现在专业内容和思维模式上，结合理工科学生的逻辑推理和文史类学生的思维发散特点，对周围事物的观察能力和事物的推理判断能力有更高的要求。（2）在所学知识方面，经管类专业学生更强调理论和实践的结合，更强调应用型人才的培养;要求实时关注经济动态，更强调自学能力，并能学以致用。……