【摘要】“微课堂”是在新课程标准及教学实践要求之下，以视频作为主要载体，反映教师教学模式多样化，提高教学效率的一种线上的课堂教学模式，是一种教育培养的创新模式。校企合作是对高校大学生素质培养的有效拓展和延伸，使毕业生适应企业的需求，随着信息化的发展，同教育的结合更加紧密，“微课堂”基于本身的特点，越来越受到广大师生的喜爱。本文对基于校企合作进行的“微课堂”教学模式进行研究，首先发现存在的问题，其次针对问题提出建议。希望本文的研究可以有效的促进基于校企合作模式下的“微课堂”教学模式，提高大学生职业化能力。

【关键词】校企合作;微课堂;教学模式;信息化

一、研究目的

随着中国高等教育发展，新的课程实施与教学改革的指导下，“微课堂”教学模式优势及效果逐渐显现出来，并已通过实践过程为该教学模式提供了可行性依据。传统教学模式中，强调教师为主体，学生主动性无法有效体现，无法完全调动学生的参与性、积极性;学生与学生之间缺乏实时有效沟通，无法完成知识交流，降低学习效率。而充分强调师生、生生互动的“微课堂”教育模式可有效的挖掘学生的潜能，增强情感交融，活跃课堂气氛，提高学习效率。对于在校学生的能力培养，独立思考很重要，鼓励学生积极自主学习与互动学习结合，以达到高效学习效率目的，“微课堂”教学模式可达上述目的。为适应国家新课改及时代变化要求，更好实现教学目的，提高教学效率，故本文对“微课堂”相关问题进行深入研究。……