【摘要】笔者从勒温的场论心理学受到了启示，以物理学的电磁学方程组公式为出发点，运用类比和解释的方法，把看似与社会环境毫不相干的物理学公式与之相联系，揭示出了个体与社会环境互动关系的本质，即个体是社会的前提，社会反作用于个体。个体的价值选择可以塑造社会氛围，特定的社会氛围也会影响个体的价值选择。社会的发展就是在个体与社会的互动中前进的。

【关键词】场论 勒温 电磁场效应 心理学 价值

一、勒温的场论心理学

心理学家库尔特·勒温在其著作《拓扑心理学原理》中，首次提出了心理学场论，把物理学中场的概念作为一种分析和处理问题的方法，引入到了心理学当中。

勒温认为在这个场内的全部情况决定着某一时间内的个人行为。行为（B）是个人（P）和环境（E）的函数，用公式表达即：B=f（P，E）。可以这样说，一个人的行为是个人和环境相互作用的结果。

二、几个概念的类比

1.粒子与个体。 在自然界中，至少有三种粒子，带正电、带负电、不带电，类比人类社会中，至少有三种人，有正能量的人、有负能量的人，而绝大多数人就是集正能量和负能量于都有的人。时而显现正能量，时而显现负能量。这个完全是有个人差异，也还受社会环境之风气影响。当然人类社会要比自然界复杂太多。

个体就是存在于社会环境中的有生命、有意识、有思想的某一个人。个体从出生到死亡，会受到某种或多种文化、理念和价值观的长时间的深刻的影响，进而变为主导一个个体的存在并对其所处环境发生影响。

2.電场、磁场与心理环境、社会环境。 一个静止电荷可以产生一个电场，若干个静止的电荷就可以产生一个复合电场。如果电荷是运动的，那么还会有产生磁场。在电磁学中，电场和磁场是两种不同而又紧密联系的场，在这里我分别对应了心理环境和社会环境。

心理环境是勒温提出的拓扑心理学中的一个心理学中的基本概念，指人脑中对人的一切活动发生影响的环境事实，也即对人的心理事件发生实际影响的环境。

社会环境就是包含有政治、经济、法制、环境、科技、文化等因素，是由一个个具有生命和心理的人与其处于的自然环境所组成。

三、电磁场规律和社会规律的类比

电磁场就是由带电物体产生的一种物理场，处于电磁场的带电物体会感受到电磁场的作用力。电磁场与带电物体之间的相互作用可以用麦克斯韦方程和洛伦兹力定律来描述，笔者大胆的尝试了用心理学思想来对其解释。

1.对麦克斯韦方程组的心理学意义的解释

在电磁学中，麦克斯韦方程组的解读是：

第一个式子是全电流定律的微分形式，它说明磁场强度H的旋度等于该点的全电流密度（传导电流密度J与位移电流密度之和），即磁场的涡旋源是全电流密度。位移电流与传导电流一样都能产生磁场。正因为变化的电场会产生磁场，对应来说，变化的心理环境会改变社会环境。那也就可以理解为个体心理状态和精神风貌等是社会环境得以变化的源泉、土壤，就是社会环境的支撑基础。

第二个式子是法拉第电磁感应定律的微分形式，说明电场强度E的旋度等于该点磁通密度B的时间变化率的负值，即电场的涡旋源是磁通密度的时间变化率。这就是变化的磁场会产生电场，即可类比于社会环境的改变也会影响个体的心理环境，也就是已形成的社会风气或氛围会对个体的心理产生影响。

第三个式子是磁通连续性原理的微分形式，说明磁通密度B的散度恒等于零，即B线是无始无终的。磁感应线是无始无终的，那么对应的，社会环境从何而来，或者说几时产生的，从何处产生的，也可以认为是无始无终的。但是要强调的是虽然磁感应线无始无终，但是与电荷的关系仍是密不可分的。这就像社会环境离不开人类一样。离开了人，离开了个体，这个社会就不复存在。这就充分说明个体的存在是社会存在的基础和前提，也就是“人是本”，这也必然要导向“以人为本”。

第四个式子是静电场高斯定律的推广，即在时变条件下，电位移D的散度仍等于该点的自由电荷体密度。这个式子说明了电场的特征和性质是其高斯面内的电荷所决定的。我们在之前已经类比过粒子对应着人类的个体差别，也就是说，不同的人会有着不一样的心理环境，这也是显而易见的。

2.对洛伦兹力的心理学意义的解释

在电动力学里，洛伦兹力（Lorentz force）是运动于电磁场的带电粒子所受的力。根据洛伦兹力定律，洛伦兹力可以用方程，称为洛伦兹力方程，表达为

其中， F是洛伦兹力， q是带电粒子的电荷量，E是电场强度， v是带电粒子的速度， B是磁感应强度。

感受到电场的作用，正电荷会朝着电场的方向加速;但是感受到磁场的作用，正电荷会朝着垂直于速度V和磁场B的方向弯曲。洛伦兹力方程的qE项是电场力项， 项是磁场力项。处于磁场内的载电导线感受到的磁场力就是这洛伦兹力的磁场力分量。

在电磁场中，洛伦兹力是最基本的力，反映了电荷在电磁场中的受力情况。在现实生活中，我们可以看作是环境对于个体的具体作用方式。也即，在特定社会环境中，个体的受力，会受到自身心理环境（心理场）的作用和社会环境（社会场）的双方作用，而最终决定了个体的运动轨迹。用我们通俗的话说，就是一个个体的成长，是受主观和客观两个方面因素的综合影响成就了他的成长样态。这也就印证了勒温所说行为（B）是个人（P）和环境（E）的函数，用公式表达即：B=f（P，E）。可以这样说，一个人的行为是个人和环境相互作用的结果。一个人的人生轨迹也就是他不断的和环境相互作用的连续的结果，而且这种相互影响时时刻刻都在起作用的。电磁场的理论可以对勒温的这个公式做详细的解读。

综上所述，个体是社会的前提，社会反作用于个体。个体的价值选择可以塑造社会氛围，特定的社会氛围也会影响个体的价值选择。社会的发展就是在个体与社会的互动中前进的。

参考文献：

【1】赵凯华，陈熙谋.新概念物理教程·电磁学（第1版） 高等教育出版社.2005.

【2】郭硕鸿.电动力学（第3版）.高等教育出版社.2012.

作者简介：郭平（1982—），男，陕西西安人，高等教育学硕士，西北大学物理学院教师，讲师，研究方向为教育心理学、思想政治教育等。