【摘要】本文主要研究在实践教学中培养中职学生职业精神的方法，认为慎独意识是教学的重点内容，要通过规范的思想内涵管理机制端正学生的价值观和人生观。作为一名护士必须要具备临危不惧的品质，面对突发状况要有良好的应对能力，为此要激励护理生快速思考，提升其大脑反应速度。

【关键词】慎独意识 职业意愿 应变能力

引言：人民生活水平逐渐提高，越来越多的家庭希望医院能够为病人提供优质的护理服务。正是因为如此专业护理人员的培养成为教育工作的重点内容。在培养护理专业人员时，不仅要传授实用的护理技巧，还要端正人员的工作态度，保证护理人员具备较高的职业素养。

一、利用多种多样的途径，培养护理学生的慎独意识

如今社会经济转型使得社会道德思想发生改变，相应的学生的价值观念也与以往有了很大的不同，开始趋向于功力化和现实化。很多中职学生十分崇尚享乐，在生活中比较放纵自我，甚至存在一些学生不能分辨善恶是非。慎独是一种自愿行为，是道德修养的最高标准，依靠的是内心信念指导，没有外在干涉。慎独能够深刻体现护理者的修养，与病人的康复情况有着十分紧密的联系，关乎到病人的安危[1]。专业课程设置是我国护理专业教育重视的内容，而在人文关怀和职业道德方面，教育部门有所忽略，设置职业道德课程很有必要。在护理学生中间应该有道德榜样的存在，此时护理专业教育工作者的职业道德素养能够发挥十分重要的作用。……