【摘要】随着近年来我国高职院校的扩招规模日益加剧，高职院校的自我定位、教育目标、生源培养模式已经初具特色。但是依然存在专业人才与社会需求不匹配，学生重工轻商，教师企业实践经验薄弱，社会服务功能不完善等问题。现代学徒制对高职人才培养模式进行创新，具有现代性、实践性和服务性，对校企合作、订单合作进行深化运作，对于高职院校商科人才培养具有良好效果。但也出现一些诸如校企衔接失衡，企业人才被盗，学徒身份尴尬等问题，本文将从现代学徒制下高职商科专业发展前景出现问题产生原因及对策进行研究。

【关键词】商科专业 现代学徒制 对策研究

现代职业教育体系建设大力倡导工学结合，要求加强校企合作，在这个时代背景下，需要各高职院校构建现代学徒制，现代学徒制是让学生在专业老师或者企业导师的指导下，在实践中掌握知识技能的一种培养方式。现代学徒制有利于学生综合能力的提升，有助于在学校企业之间架起桥梁，为社会培养更多复合型应用人才。在这种模式下，学生有机会进入学校合作的企业实习，以学生身份去学习，巩固学生的理论知识，在学徒过程中，不断提高应用能力。

一、高职商科专业教育现状及存在的主要问题

目前商科专业即《普通高等专科学校高职高专教育指导性专业目录》文件中的“财经大类”，包括财政金融类、财务会计类、市场营销类、经济贸易类和工商管理类。……