【摘要】经济数学是高职高专院校经济管理类专业的基础课，对专业课的学习起到至关重要的作用。在教学中，既要重视对学生数学素质的培养，又要注重数学理论与经济问题的结合。但是，现在高职教育中出现了学课程内容与经济管理相关理论相脱节问题，针对这一问题，本文主要从以下几方面进行分析。

【关键词】稀缺 弹性分析 边际分析

经济学研究的主要是如何有效配置和合理利用稀缺的经济资源，这不可避免的会涉及到效率和最优化问题，但是效率和最优化问题的研究不仅有定性分析，还有定量分析。数学作为一种定量分析的工具，正好适应了这一要求。因此，在经济学中引入数学工具，可以更好的描述经济学原理，将经济问题转化为具体的数学模型，将分析变得更具体。所以，经济数学是高职高专院校经济、管理等专业必修的基础课程。经济数学课程的教学既要重视对学生数学素质的培养，又要注重数学理论与经济问题的结合。但是，现在高职教育中出现了经济数学课程内容与经济管理相关理论相脱节的问题，针对出现的问题从以下几个方面进行分析。

一、学生现状分析

高职学生数学基础普遍较差，不会主动学习，而且在学习中存在很多问题，经济数学的学习对他们来说无疑是一个难题。首先，他们大多数学习主动性不强，接受知识慢，对数学学习兴趣不高，甚至在心理上惧怕数学。但是经管类专业课对数学的要求很高，这就造成了教与学之间的矛盾。……