林炜军

【摘要】以赛促学视角下《服装CAD版型制作》任务工作制单的教学模式改革，采取以技能比赛内容，企业知识任务工作制单教学模式完成服装CAD制版课教学，提升学生专业技能，适应企业相应岗位的对接。在以赛促学教学模式下，任务工作制单的设计很关键，是提升课堂教学质量的重要手段，也是提高学生专业技能的有效途径。

【关键词】以赛促学 任务工作制单 服装CAD版型制作

《国家职业教育改革实施方案》指出，职业院校要重视参加技能大赛，大力开展对成绩突出毕业生的表彰奖励，以赛促教、以赛促学。全国职业院校学生技能大赛犹如风向标和推进器，指示服装行业与企业用人的能力趋势，推动着中职学校服装专业教学改革的实践方向。广州市番禺区新造职业技术学校（以下簡称新造职校）每年组织服装专业学生参加省市专业技能比赛，服装CAD版型制作是其中重要一项比赛。在不断的摸索和实践中成长，参赛学生多次获得广东省中职学生服装技能大赛二等奖，广州市一等奖。以赛促学、以赛促教，在长期训练学生的比赛中老师的专业能力不断提升，把比赛中有效的训练方式、方法融入到《服装CAD版型制作》课程教学中，形成了以赛促学、以赛促教的课程教学教模式。《服装CAD版型制作》这门课程以比赛内容与要求方式为落脚点，用任务工作制单的设计形式，以良好的服装CAD制版能力为培养目标，提升学生专业能力胜任现代企业的岗位工作需要。……