蔡亚玲　冯虹瑛

【摘要】互联网不仅给高校教师的教学内容和方法造成了巨大的冲击，也给教师的道德素质修养带来了新的问题和挑战。网络社会中教师和学生都经受着来自网络不同观念和信息的影响，这对教师的道德修养提出了更高的要求。为了更好的应对这种情况，高校教师自身和高校管理层都应该认真思考，及时发现问题和解决问题。

【关键词】互联网+ 高校教师 道德素质 德育

互联网正从方方面面改变和重塑着我们的生活，它也正影响着教育，这最后的一片阵地：随着互联网的发展、智能手机的普及，以及越来越多的智能在线学习软件的出现，高校传统教学模式——固定的老师在固定的时间、固定的地点向固定的学生教授固定的教学内容——也受到了冲击。网络成为大学校园的延伸部分，移动终端成为实体课堂的虚拟扩展空间，教育本身正在不断的被重新定义。

“互联网+”时代背景下的高校教育已经备受学术界的普遍关注，并形成了较为丰富的研究成果，综观近年来取得的关于网络时代下的高校教育的研究成果，不难发现这些成果更多关注的是网络对高校教学内容与资源、教学对象与手段以及教学模式的影响，以及在这种影响下高校老师在教学能力和教学水平上应该做出的改变和发展。但是随着高校教育在线化和移动化新格局的逐渐出现，教师和学生也不断受到很多来自网络虚拟空间的不同价值观念的冲击，为高校教育带来了新的问题和挑战。……