张宇龙

【摘要】高教管理的本质是根据一定的方式方法，在高校内部营造良好的教学氛围与学术氛围，始终坚持一定的管理原则，从而有效组织教学活动的开展，在高校教学活动中做好全面指导与控制，促使教师与学生能够达到预期的教学目标与学习目标。因此，高教管理是影响高校教学与发展的关键性因素，具有不可替代的地位。当前我国高校人才培养的主要途径是教学，而高教管理的最终目标就是为了实现教学目标而服务的管理模式[1]。本文将从以人为本的理念出发，对高教管理的发展进行探讨，阐述当前存在的不足以及日后的改进对策。

【关键词】以人为本 高教管理 发展 对策

伴随党的十六届三中全会提出“以人为本”的科學发展观概念的正式提出，我国教育体制改革发展也紧跟国家号召，纷纷不断探究、改革，现已将“以人为本”的教育理念植入各高校教学体制中去。“以人为本”顾名思义是强调人的全面发展，充分尊重人的个性，以发挥人的创造性为本。此观念落实到高校教育教学中则是以学生全面、自由发展为基础，以学生的自我管理为核心，以高等教育的目标为引导[2]。在引领学生全面发展的前提下，给予学生更多的自主权，发挥其主观能动性。这是对传统教育的极大突破，也是发展的必然趋势。

一、以人为本理念下高教教育管理的内涵

以人为本在高校教育管理模式中，力求师生关系在教学中平等互信、和谐共进，在教育过程中充分尊重学生及教师，以二者为出发点，解决高等教育管理过程中存在的问题。……