徐素旋

笔者所在的中医药职业院校担负着培养基层中医药人才、传承中医药文化、服务基层群众健康事业的重任。由于职业院校大多采用“2+1”的教学模式，学生在校时间有限，学校多半是将主要时间用于专业课程的灌输和临床技能的培养，而忽略了对学生的医德修养、职业素养等人文素养的培养和提升。随着“国学热”的不断高涨，笔者所在院校将经典诵读作为重要的教学辅助活动，利用多种方式、整合多方资源引导师生熟读成诵、参透体会传统经典的内涵与情感，用经典雨润心田滋养人生，并将其逐渐打造成为学校精神文明建设工作中的一张闪亮名片。

一、丰富诵读内容.链接人文教育

学校把握关键节点，结合中医药职业院校的办学特色及人才培养目标，不断丰富诵读活动的主题，引领校园文化，弘扬主旋律，深入践行社会主义核心价值观，在校园内掀起诵读中华经典美文、研习通用语言文字、传承优秀传统文化的热潮。在纪念红军长征胜利80周年时，师生深情朗诵了《沁园春·雪》、《长征组诗》、《可爱的中國》等老一辈革命家和爱国诗人撰写的诗词名篇以及《信念永恒》、《不忘初心继续前进》等脍炙人口的现当代优秀诗篇，用饱满的情感和铿锵的语言诉说了红军战士不畏牺牲、英勇顽强的英雄事迹，唤起了师生对革命岁月的温暖回忆，激发了师生对祖国的热爱、对英烈的哀思、对和平的珍爱;在党的十九大胜利召开之际，学校……