刘海波，王宇婷

随着世界经济格局的日新月异和中国经济的迅猛发展，宏观和微观经济发展出现了很多重大变化，表现为外部输入性风险上升和国内经济下行压力加大、实体经济困难突出和金融等领域风险增加、传统的商业模式逐渐消失和新兴商业模式不断涌现等。经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。显然，世界经济的风云变幻和我国新时代的经济发展背景，都对经济学专业的人才培养提出了更新、更高的要求。

习近平总书记在2018年9月10日召开的全国教育大会上发表重要讲话，深刻回答了我国教育改革发展的重大理论和实践问题，形成了系统科学的新时代中国特色社会主义教育理论体系，明确指出教育的“一个根本任务”是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，并提出要努力“形成更高水平的人才培养体系”，这为当前和今后一个时期我国高等教育领域内的教育教学改革指明了重要的发展方向。[1]

2019年3月5日，李克强总理的政府工作报告中首次将就业优先政策置于宏观政策层面，提出实施就业优先政策，并强调要发挥我国人力人才资源丰富、国内市场巨大等综合优势；提升科技支撑能力，加大基础研究和应用基础研究支持力度，强化原始创新，加强关键核心技术攻关。……