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关于形成具有国际竞争力的人才培养制度优势的思考

2019-08-21宫准

山东高等教育 2019年3期
关键词:制度教育

宫 准

(青岛大学师范学院,山东青岛266071)

当今世界,政治多极化和经济全球化进程日益加快,科技进步日新月异,国国与国、地区与地区之间围绕资源、市场、技术、人才的竞争日趋激烈。美国、加拿大、澳大利亚以及欧盟各国等传统发达国家,各方面基础和条件优势明显,通过人才经济技术移民、提供双重国籍、扩大接受外国留学生、提供工作签证、增加科研经费等手段争取外籍人才。我国在国际高端人才争夺战中仍处于劣势,对国际优秀人才的开发与使用与发达国家差距明显。每年流出与流入的人才比例严重失调。以留学生为例,1978-2011年,中国出国留学生224万人,回国人员仅81万人,超六成滞留海外。[1]中国大陆留美学生获得博士学位,特别是在科学与工程领域,倾向于继续留在美国的比例为全球之最。这是国家综合实力与吸引力在人才层面的客观反映。中国要大幅度提升国际竞争力,依赖于经济发展、社会进步、科技创新,最终取决于人才的竞争力。人才争夺远比物质资源争夺更为复杂,人才是有多重复杂性的活资源。人才资源的争夺不仅要依靠提供好的薪酬待遇、自身国力的强大,更要依靠创造能够适合人才长远发展的基础和环境。

党的十八大报告明确提出,要统筹推进各类人才队伍建设,实施重大人才工程,加大创新创业人才培养支持力度;要加快人才发展体制机制改革和政策创新,建立国家荣誉制度,形成激发人才创造活力、具有国际竞争力的人才制度优势。……

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