李 艳，张湘韵

(贵州师范大学教育科学学院，贵州贵阳550000)

引言

2015年11月，国务院正式颁布了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，方案提出“以一流为目标、以学科为基础、以绩效为杠杆、以改革为动力”的基本原则，鼓励和支持不同类型的学校和学科差别化发展，推进世界一流大学和一流学科建设。这是国家加快提升高等教育整体质量而推出的全新战略。那么地方高校在这场“双一流”建设中处于什么位置，应该怎么面对国家提出的全新高等教育方案、在新的环境中找到自己的位置？2017年重庆市出台了《关于促进普通高等学校分类发展的意见》，促进重庆市高等教育优化结构，内涵式发展。文件将重庆市高校分为综合研究型、应用研究型、应用技术型和技能技艺型四类。四川省在《四川省深化高等教育综合改革方案》中提出要统筹建立高水平学校和学科，分层分类建立世界一流、国内一流和省级一流特色高校；在学科建设方面建立高端新型智库，建立具有全球竞争力、全国竞争力的区域一流学科和特色学科。那么作为高等教育系统重要组成部分的西部地方高校在新一轮的竞争中如何获胜？在向应用型转型的关键时期如何提升自身的学科实力？在全新的资源分配模式中怎样把握时机获取学科发展的必要资源？如何实现学科排名和学术声誉等的提升？

解决上述问题的关键在于高质量学科建设，学科建设是高校质量建设的核心部分。……