葛玉芳

摘 要：通过本次《远离火灾 安全伴我行》活动让学生掌握必备的火灾逃生逃生、自救方法，懂得火灾发生的原因，提高防火意识。同时号召学生成为消防知识宣传员，帮助更多的人掌握消防、逃生自救常识，体验用知识帮助他人的快乐。在活动中教育自己，增强社会责任感。

关键词：火灾的旁观者;火灾的制造者;火灾事故原因;"消防安全我宣传"活动

一、设计意图

通过本次活动让学生掌握正确的报警方式，必备的火灾逃生、自救方法，懂得发生火灾的原因，提高防火意识。

二、教学目标

知识目标：通过本次活动让学生学会正确的报警方法，掌握逃离火灾现场和火灾自救的方法，学会正确的灭火方法，了解引发火灾的原因。

能力目标：通过活动使学生能根据不用火灾现场有针对性的选择逃生、自救方法。

情感目标：通过活动使学生了解火灾的危害，提高防火意识。

三、课时建议：1课时

四、授课年级：五年级

五、课前准备：

教师准备：多媒体课件

学生准备：课前搜集消防、逃生知识和火灾事故案例，并进行火灾事故原因分析

六、教学过程：

（一）情境导入

1.播放火灾视频片段，出示发生火灾伤亡人数及经济损失数据，引起重视。

2.揭示课题《远离火灾，安全伴我行》

（二）学习火灾报警、消防逃生、自救常识

1.旁观者应该怎样做？（1）看到起火点，如何报警。教师总结：火灾发生时，时间就是生命，熟练掌握正确的报警方式就是在节省时间。（2）看到起火点，是否应该参与救。教师总结：救火是难度和危险性都很大的事，我们只能去报警，不能参与救火。……