张子扬

摘要：本文通过对比朱晓农先生的《语音学》、Peter  Ladefoged的《A Course in Phonetics》以及王洪君的《非线性音系学》三本书中所讲到的音系学概念，建立起了一个较为完善的比较体系。每一个概念都有自己的适用范围，在任何一种语言里也都会遇到例外，所以音系学的完美建立并不是一件简单的事情，还需继续探索。

关键词：语音学;音系学;音法学

“音声之不通，而空言义理，吾未见其精于义也。”这是翻开朱晓农《语音学》的扉页的一句话，可见语音是学习一切的基础。Peter Ladefoged认为，语音描写必须与音系学相关，语音学是描写语音的科学，他提出了“语言学的语音学”，用来区别一般意义上的语音学。“语言学的语音学”，就是用实验语音学的手段来回答和解释甚至提出语言学中的问题。语言语音学研究生理学、声学、感知问题等，与认识音法的结构、格局、分布和演变有关。

朱晓农指出，音法学是语音学和语言学的交集，是以实验的手段，研究跟语言有关的发音性质，语音的组织、分布和演化问题。音法学的基本单位是音节，音节是语言中的一个重要单位。赖福吉谈到音节这个概念时，主要介绍了对音节的几种认识划分的角度。第一个角度是从音的响度出发。一百多年前，西方的语言学家就提出了音节的响度顺序原则，即一个音节的响度以韵腹为中心，韵腹的响度最大，然后向两端减弱。音节峰和响度峰是一致的，如visit、divided等词。这种看法对大部分有辅音的音节可以说是适用的。但有一些音节以元音或通音开头和结尾，如果根据这个理论来划分音节就会有困难。……