陈素绒

摘 要：游戏活动是幼儿在幼儿园接受启蒙教育的重要环节，也是幼儿园日常教育活动的重要组成部分。幼儿具有年龄小、对周围事物充满新鲜感、探索欲较强的特点，户外活动区游戏能够培养幼儿的动手能力，激发幼儿的学习思维，让幼儿在游戏过程中接受教育。户外活动区的材料投放方式直接影响幼儿对游戏的选择，对开展幼儿游戏活动具有重要价值。本文简要分析了幼儿园户外活动区材料投放方式现存问题，进一步深入探究了幼儿园户外活动区材料投放方式与幼儿游戏行为。

关键词：幼儿园;户外活动区;材料投放;游戏行为

户外区域活动时幼儿园的教学场所之一，也是对幼儿进行集体教学的主要渠道，一般情况下，教师将户外区域进行划分，并在其中投放相应的材料，让幼儿根据兴趣进行选择，让幼儿在材料、同伴、教师的互动中进行学习。现阶段，幼儿园的户外活动区域材料投放方式存在一些不合理之处，比如：材料投放忽视户外区域的不同游戏行为功能、忽略了材料投放于幼儿游戏行为之间的联系、投放材料时忽略了幼儿的游戏行为感受。因此，幼儿教师要正式材料投放方式与幼儿游戏行为之间的联系，有目的、有针对性、多层次、多角度的投放活动区域材料，引导幼儿主动做出游戏行为，激发幼儿的游戏兴趣，全面启发幼儿的综合能力。

一、幼儿园户外活动区材料投放方式现存问题

（一）材料投放忽视户外区域的不同游戏行为功能。……