申宇静 夏秋阳 张凤民

【摘 要】由于河北省魏县是国家脱贫的重点县，且农村外出务工人数众多，因此农村出现了许多的留守儿童。为关注留守儿童的身体和心理健康状况，本次研究采用文献资料、调查、数理统计等研究方法，选取魏县农村留守儿童作为调查对象，了解农村留守儿童的基本状况。经调查结果显示，大多数魏县农村留守儿童缺乏课外体育锻炼，且存在不同程度的心理问题，在此基础上，本研究提出合理有效的建议，从而促进留守儿童的健康。

【关键词】魏县；贫困县；留守儿童；心理健康；体育锻炼

留守儿童是指父母双方或一方外出务工连续三个月以上，将其托留在户籍所在地，由父母一方照顾或由其他亲属照顾的16岁以下的接受义务教育的适龄儿童。由于留守儿童在成长过程中缺失健全的家庭教育，缺少有效的沟通交流，加之农村教学资源短缺，监护人管束不力等原因，很容易导致其出现敌对、焦虑、人际关系紧张等一系列心理问题，形成不完善的人格。严重者甚至出现自残或者偷窃等现象，长此以往对孩子未来的成长和发展都有着巨大的影响。此外，在注重培养综合型人才的新时代背景下，留守儿童的健康不仅包括心理健康同时也应包括身体健康。由于其监护人缺乏体育段锻炼的意识以及农村学校体育场地器材的不足导致留守儿童缺乏体育锻炼从而影响其身体健康。留守儿童的健康问题，不仅仅是个人发展的问题，更关乎着社会的发展问题。正如上文所说，少年强，则国强，在数量庞大的留守儿童所引发的社会问题面前，谈发展是不切实际的，只有重视并积极着手解决留守儿童问题，才能离中国梦更进一步。如何关注解决留守儿童的心理健康和身体健康成为我们应研究的问题。同时，为解决此问题本研究以魏县农村留守儿童为例进行研究，试图探讨通过课外体育锻炼进而改善留守儿童心理健康。

一、研究的结果与分析

（一）魏县农村留守儿童的基本情况

魏县位于河北省，是国家级扶贫开发工作重点县，为关注改善魏县农村留守儿童的心理健康，本实践研究在魏县随机选取了4所乡镇中学进行调查，选取了4所中学中的初一初二学生作为主要的调查对象，共发放调查问卷326份，收回问卷326份，收回率100%，经核查，有效问卷222份，有效率68.10%，包括106份男生问卷，116份女生问卷。根据访问了解到各学校留守儿童占总人数大约2/3，双亲留守儿童大约占总人数的1/3。

1.留守儿童父母务工情况与监护情况

调查的数据显示，在接受调查的所有农村留守儿童中，大多数为父母双方外出务工，占总体的比例为67%，其次为父亲外出务工，占总体比例为32%，母亲外出务工的比例最小，占总体比例的1%。此外，大多数为父母双方均外出务工隔代监护的现象最为普遍，爷爷奶奶照顾占比为64%。其次是单亲监护也占相当大的比重，多数为母亲照顾，占比为 28%。此外，由上一代监护占比为8%。调查表明，农村留守儿童由于父母外出务工多数为隔代或上代照顾，且大多数只是照顾吃饭以至于留守儿童无法得到正常的家庭教育。

2.留守儿童与父母交流情况

根据调查的数据显示，大多数农村留守儿童一周与父母交流一次，占比为50%，其次是两周与父母交流一次，占比为23%，此外，三个月以上与父母交流一次的人数也相当多，占比为14%，其余少部分为一个月交流一次和两到三个月交流一次，占比分别为7%和6%，由此可见，占近1/4的农村留守儿童与父母之间缺乏交流。

（二）魏县农村留守儿童的体育锻炼的基本情况

1.留守儿童对体育锻炼的喜欢与参加情况

根据调查的数据显示，大多数留守儿童对体育锻炼的态度是一般，占比61%，其次占33%的留守儿童喜欢体育锻炼，此外还有少部分留守儿童不喜欢体育锻炼，占比为6%。通过分析发现，留守儿童大多数不参加课外体育锻炼，占比为77%，而参加的仅占23%，调查显示大多留守儿童课外生活是在与朋友聊天和玩手机，分别占比为39%和37%，学习的仅占21%，由此可以看出，农村留守儿童尽管喜欢体育锻炼但大多数不会参加课外体育锻炼。

2.留守儿童课外不参体育锻炼的原因

根据调查的数据显示，在接受调查的所有农村留守儿童中课外不参加体育锻炼的原因多种多样，有由于外界因素作业多没时间、没器材、没场地，分别占比为26%、14%、21%，由此可见，除学习压力以外，35%由于场地、器材的缺乏导致留守儿童课外不参加体育锻炼。此外，还有由于自身因素不想动和不喜欢与他人进行活动，分别占比为27%和12%，由此可见由于没有父母的陪伴，缺乏关爱，留守儿童性格变得孤僻，喜欢独处这也是留守儿童不参加课外体育锻炼的重要因素。

3.留守儿童课外体育锻炼的基本情况

本次实践研究对于留守儿童课外体育锻炼的情况调查采用的是梁德清等人修订的体育活动等级量表作为调查问卷，其重测信度为0.82，本量表从参加体育锻炼的强度、时间、频率3个方面来考察运动量。

根据实践调查，在所有被调查的农村留守儿童中，其运动量大多数为波动量，占比为84%，而大运动量仅占3%。此外，通过统计分析发现，在所调查的魏县农村留守儿童中体育人口仅20人，仅占总人数的9%。由此可见农村留守儿童由于种种原因缺乏体育锻炼，不仅课外体育锻炼的时间少，并且强度小，需要留守儿童加强体育锻炼。

（三）魏县农村留守儿童心理健康情况

本次对于农村留守儿童的心理健康调查研究，采用国内著名心理学家王极盛教授于二十世纪末编订的《中学生心理健康量表》作为调查问卷，该量表共有60个项目组成，包括10个分量表。分量表与总量表的相关在0.7652～0.8726之间，内容效度比较理想。

根据调查的数据显示，在接受调查的所有农村留守儿童中，无论从各因子进行心理问题的评定还是从总分，都显示出有近一半的留守儿童存在各种不同程度的心理问题，其中占轻度问题的较多，大约占30%左右。由此可见，魏县农村留守儿童的心理健康不容乐观，且多数处于轻度问题，可以通过交流、锻炼改善，因此，应加强课外体育锻炼，促进其身心健康。

二、结论与建议

（一）研究的结论

1.魏县农村留守儿童参加课外体育锻炼的运动量多数为波动量，且其锻炼的项目多数为运动强度较小的跑步、散步，其运动时间、强度未达到国家体育锻炼的要求，缺乏体育锻炼，缺乏场地器材，没有丰富的课外生活。

2.魏县农村留守儿童占50%具有不同程度的强迫、偏执、敌对、人际关系、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、情绪不稳定、心理不平衡的心理健康问题，其中，有少数具有学习压力感和心理不平衡的严重心理问题。

（二）研究的建議

根据查阅的文献资料以及本次研究的数据分析，可以看出农村留守儿童存在心理健康问题同时由于缺乏场地器材等原因缺乏课外体育锻炼。此外，有研究表明体育锻炼有助于改善留守儿童心理健康。因此，本研究从加强体育锻炼的角度进而改善魏县留守儿童心理健康。首先，需要国家加大对于农村体育器材和场地的投资，加强留守儿童所在学校的体育基础设施建设，为其参与体育锻炼打下坚实的基础。进而为留守儿童提供良好的体育锻炼环境。其次，需要学校提高教学水平和教师能力，使课外体育锻炼的形式多样化，进而丰富留守儿童的课余生活。同时，需要家长多与留守儿童进行交流，关心其身体健康和心理健康，支持其进行课余体育锻炼进而改善其心理健康状态。最重要的是留守儿童个人能够主动参与喜欢体育锻炼，进而促进其身体和心理健康。

【参考文献】

[1]黄杰，朱丹，温子凤，钟兴.农村留守儿童与非留守儿童心理健康的比较研究——基于SCL-90问卷调查的元分析[J].湖南第一师范学院学报，2018，18（03）：61-64+84.

[2]崔海晗，潘书波.体育锻炼对留守儿童心理健康发展的促进作用[J].长春教育学院学报，2013，29（24）：79-80.