摘 要：本文对小学语文个性化阅读教学工作的开展方法进行研究，发现根据学生的个体差异，教师可以对学生进行更为专业的个性化阅读培养，让学生的特质被尽早发现，进而更早的开展个性化培养工作，当然如果可以配合更为科学专业的教学方法，能够收获更好的效果。

关键词：小学语文；个性化阅读；教学；方法

引言

个性化阅读是对每个学生的需求、兴趣爱好、关注的内容进行了解，然后针对性的给学生提供一个良好阅读与学习环境，让学生的阅读体验更好，个性得到更为完备的培养。

1小学语文开展个性化阅读教学的意义

1.1尽早促进学生的个性化发展

每个学生都是不同的个体，因此即使阅读同一篇文章也会因为认知、生活经验、知识积累程度的不同产生不一样的看法，因此产生不同的个性见解。因此教师应重点关注到学生的这些特征，让学生可以主动思考，并结合自己的理解进行文本的内容、种类甚至篇幅上的选择，让学生拥有更多的自由选择空间，进而可以在阅读中展示个性，促进自我的性格发展。

1.2促进教学适应学生的个性差异

每个学生都是独立的存在，因此在兴趣方面展示出来的特征都是不同的，教师在阅读的文章体裁、内容等方面的不同内容设置，目的都是为了让学生的个体差异得到尊重，让学生意识到自己的不同不是什么异样，而是正常的。让学生可以正确看待自己的个体差异，同时可以给予自己更多的机会关注并满足自己的需求，也只有这样，才能让自己的长处得到更多的机会施展，进而让自己的个性更为明显，尽快顺着自己的兴趣爱好，找到自己的人生定义，进而获得更为美好的人生。……