江涛

摘 要：体育游戏是体育教学的重点，依据现阶段体育教学工作实施情况为基础，结合近年来体育游戏实施教学特地，分析体育教学中引用体育游戏的形式，并明确体育游戏教学实施的特点。本文从创造良好的游戏情境，寓教于乐，激发学生学习兴趣；正确对待胜负，培养学生的耐挫能力；灵活组织形式完成游戏任务，磨砺学生意志；强化体育教育对个性心理品质的积极影响；强调体育游戏的群体，要求培养良好的人际关系；游戏法应用于中学体育教学中还应注意的问题等方面进行论述。

关键词：体育；游戏；体育教学；合理

一、体育游戏对中学体育教学的影响

面对体育课程效率较低的现状，体育课程教学的改革也急需推进，然而受制于体育课程本身的特点，要想改革成功较为困难。因此，师生在这种形势以及应试教育的影响下，都会处于比较焦虑的状态，会产生出畏惧或者消极的心理状态。这对体育课程效率的提高以及学生的体育学习、心理成长来说，都会造成严重的影响。而将体育游戏融入到体育教学当中，可丰富体育教学内容，激发学生锻炼的自觉性和积极性，使传统体育教学变为快乐体育教学，由原来的教师教学生的单向教学模式变为教师的教与学生的学的双边活动，从而增强学生的身体素质，让学生熟练掌握基本体育技能，提高体育运动水平。同时体育游戏也丰富了那些体育设施差的学校的教学手段，对不断提高体育教学质量和学生能力，实施素质教育具有不可替代的作用和意义。……