曹振国

平时作文不难发现中学生议论文写作的一些通病：或者立意毫无来由，仅凭材料中的只言片语立意，甚至凭空生发，漫无边际;或者不明白基本要求和任务指令，行文不知所向，论题飘忽不定;或者不能联系现实，喜欢钻故纸堆、掉书袋的陈腔滥调，导致议论无的放矢，缺乏当下意识：或者罗列堆砌材料，议论缺乏分析或者分析流于浅表，没有逻辑性和说服力……仔细分析，我们不难发现背后存在的问题：不太在意写作的出发点，没有明确写作的目的性，不太重视议论的落脚点，缺乏当下意识，不在分析说理上着力，仅仅靠罗列堆砌材料来凑足篇幅。种种表现，用一句话概括，就是缺乏写作的针对性。

议论文写作的终极目的在于解决实际问题。作文应该在具体写作情境之下，遵循写作要求所指示的基本方向，关注现实，关注社会，增强议论文写作的针对性，让“联系实际”成为议论文写作的“必选动作”。

针对材料概括提炼论题

无论是文字材料还是图画材料，它们是写作的出发点，开头有必要对材料信息进行概括，并从中提炼出论题。论题是议论的对象和问题，从概括材料到提炼论题，需要界定概念的基本范围，明确概念的基本内涵。针对材料信息提炼出论题。这是凸显写作价值的基本前提。

试看下面的材料作文题：

阅读下面的材料，根据要求写作。

一家视觉工作室，请五个专业摄影师给同一个人拍肖像照。拍摄之前，工作人员分别向摄影师们描述了这个拍摄对象的身份：他是一位白手起家创业致富的百万富翁，他是一名救生员，他是一个出狱的囚犯，他是一个职业渔民，他是一个成功戒酒的酒鬼。