邹志华

教育部考试中心的张开先生在《注重题型设计、强化教育功能》一文中指出：“全国新课标甲卷和乙卷作文都在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。”的确，从近几年的高考全国新课标I卷来看，都一以贯之地采用了任务驱动型材料作文题。这类考题情境牲很强，对于写作目的、读者对象以及文体等往往有严格的限定，写作时，考生必须具有鲜明的“角色”意识。请看下表：

分析最近四年的这几道作文题，不难发现，书信体是最应该重视的一种文体。2015年的考题规定必须使用书信体，2017年、2018年的考题使用书信体都是上佳的选择，2016年的考题也可使用书信体来写作。高考命题人如此钟爱书信体，是因为它具有写作对象、写作内容、表现手法相对自由灵活的特点，便于考生传达思想与情感。写书信体作文，看似容易，其实要求并不低，必须注意以下几个方面：

一、格式正确，主题明确

书信有严格的格式要求，具体说来要注意如下几点：

1.拟好标题。可以同时使用主标题和副标题——主标题揭示主旨、立意，副标题可用“写给xxx的一封信”，正副标题都要居中。

2.明确称谓。确定明确的收信人后，即可明确称谓（对收信人的称呼，如：2015年是“小陈同学”或“陈伯伯”，2016年是“亲爱的来自异国的青年朋友”，2018年是"2035年18岁的朋友”）。称谓要顶格寫，单独成行，后面加上冒号。……