戴良政

体育课是小学课程的重要组成部分，体育学习关系着学生的身体素质和综合能力，但许多学生将体育学习当作一种负担，因此，教师在教学过程中应快乐教学，提高学生体育学习的兴趣。

一、多媒体辅助教学

多媒体教学主要是应用现代信息技术而进行的一种教学模式，教师可以通过一些生动的图片、动画等进行教学，小学生一般都会被这种教学方法所吸引，从而积极参与到课程当中。因此，教师在教学中可以将一些体育基础知识做成课件进行放映，这样学生在观看课件的同时就可以同步学习；在一些运动项目的教学中，教师也可以利用多媒体给学生播放一些视频，通过直观的视觉刺激让学生的学习更加清晰。

很多体育教师在课堂教学时比较重视对学生的实践教学，却忽略了体育理论的学习，实际上体育理论是实践的基础，特别是运动安全方面，更需要学生掌握相关的基础知识。因此，通过多媒体进行相关教学是最好的方式，能够快捷地对学生进行教育，促进学生理解相关内容。

二、开展特色活动

體育课从开课以来就具有自己鲜明的特色，实践性强，但是课堂活动有一定的局限，许多学校为了降低教学成本，采用对教学设施要求较低的项目，导致学生的体育学习比较无聊。因此，教师在教学中应该采用特色化的教学方式，在教学中开阔学生的视野，提高他们多方面的能力，而不应该将教学集中在以往的跑步、羽毛球、篮球等项目上，要让这些变成学生需要掌握的基础项目，在此基础上开展其他体育项目的教学，例如摔跤、柔道、武术、啦啦操等，这种特色项目能够把学生的学习兴趣激发出来，让他们积极进行体育锻炼。……