吴小芹

课改这个概念最初出现在我们面前时，我们曾欣喜若狂，然而随着课改步伐的逐步深入，我们发现，轰轰烈烈的课改并没有达到其原本美丽的设想。在课改的外套下，语文变得沉重了，教学变得烦琐了，学生更是苦不堪言。究竟是课改错了，还是教育错了？

愚以为，其实错的原因只有一点：语文太“胖”了。“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，只要我们动动手，给语文减减肥，那么我们的语文便会回到正常的轨道，达到课改的真正目的。

一、给教材减肥

1.缩减单元篇章

打开教材，我们仔细端详，语文教材从来没有这样丰富过，从来没有这样绚丽过。可当我们与学生一起走进教材，便发现它臃肿得让我们蹒跚：在现有的教材编排中，教师似乎要“篇篇俱到”，学生也似乎每篇必学，才可以在考试时更有把握。

事实上，“篇篇俱到”并不能带来好的教学效果，反而让师生疲于奔命。我以为，考虑到教学实际，应该简化教材，缩减单元篇章。事实上，一本教材设5个单元为宜，每单元4篇课文。学生只要认真学习，就足以收获满腹经纶并通过每年两次的素质检测。

2.降低教材深度

从教师的角度来看，现在的语文教材中每篇文章都似经典。编者当然也有其良苦用心：德育智育并重，育人育德齐驱——想要让学生在学得语文知识的过程中，更收获为人处世之道。然而，我以为，过深的教材深度和高深的为人之道，远远超出了学生现有的生活经验，因此，那些要求学生以自己的生活阅历和人生经验来品评作品、反躬深思的教学目标，必然成为教师的一厢情愿。……