金丽芬

摘  要：高职院校研究型辅导员队伍建设是辅导员职业化、专业化、专家化的必然趋势。通过聚焦高职院校辅导员这一群体，采用文献分析法发现当前高职院校辅导员科研水平普遍较低，而采用经验分析法发现苏州地区4所高职院校在建设研究型辅导员队伍方面有各自的特色。最后，从“增加精力”“注入内外动力”和“补充能量”三方面提出构建高职院校研究型辅导员队伍的路径。

关键词：高职院校  研究型辅导员  文献分析法  经验分析法

中图分类号：G451                                  文献标识码：A                         文章编号：1672-3791（2019）06（a）-0131-03

教育部43号令中提到高校辅导员的主要工作职责之一是高校辅导员的主要理论和实践研究：努力学习思想政治教育的基本理论和相关学科知识，参加相关学科领域学术交流活动，参与校内外思想政治教育课题或项目研究。这是2017年10月公布的教育部43号令明确提出对于高校辅导员科研方面的具体要求，也体现了国家越来越重视建设研究型辅导员队伍。关于研究型辅导员这一概念，2002年杨世传首次提出，认为研究型辅导员是“具有主人翁的态度，在平等民主的关系上确立自己引导者的角色”，“使自身的职业劳动不再局限于服务、奉献、培养学生而是同时被确认为是一种研究与探索的活动”[1]。在这里，研究型辅导员实质上是对辅导员业务素质、工作内容和业务能力方面发展的一种学术化方向的强调[1]，等同于辅导员的科研素质、科研水平。

而随着高等教……