韩秋娜

当前大部分高中进行实验教学时都已经使用了模拟性实验作為代替来进行研究，并且在开展模拟新实验教学时也有很大的优势，这种教学方法可以帮助学生更好地转变思维，而且可以让学生的探究能力有所提升，同时还可以很好地调动起学生的学习兴趣，总的来说这样的教学方式对教学产生的影响是积极的.然而，这种教学方法在日常教学过程中的使用还存在着一定的不足，主要体现为教师对于模拟性实验的认识不够，因此教学效果并没有达到理想的状态，这就促使教师在日常教学实践过程中，加强对模拟性实验教学的探索，深入地进行研究，争取找到能够适合同学发展的教学形式.

一、在高中生物教学中开展模拟性实验教学的必要性

首先教师可以提供给学生更多的实验操作机会，让学生在自己动手实践的过程中不断地发现问题并勇敢地提出问题，这样的环节可以让学生在进行知识的探索过程中，能够从多个角度对问题进行思考.此外，如果教师在使用模拟性实验教学方法时，可以给学生创造一个良好的情境，并且让学生在此情境中不断地体验，这样的过程就能够让学生在采集信息和逐步验证的环节中形成一个完整的知识体系，这样学生的生物学习能够有明显的进步，而且可以让学生树立一个良好的学习习惯.高中阶段的教学让学生学会理论知识固然重要，但是如果能够……