周亚雯 刘求梅

摘 要 中职教育是我国职业教育的重要组成部分，其教育模式直接影响着我国职业技术人才培养的质量。而人才培养质量又决定着我国职业技术在国内甚至国外的发展前景。通过运用校训平台，整合多种教育资源，运用多种教育手段，综合多种实践途径，对中职学生进行全方位多领域的养成教育，既可让学生在学习理论知识的同时，拥有娴熟的专业技能，又能帮助学生修德立身，培养学生的综合素质，从而全面提高中等职业教育的教学质量，为社会、为企业培养和输送更实用、更优秀的中等专业技术人才。

关键词 养成教育 修德立身 基本途径

中图分类号：G711文献标识码：A

早在世纪之交，教育部就下发了《关于全面推进素质教育，深化职业教育教学改革的意见》，这一文件的显著特点就是切合职教、突出全面，即指出了我们职业教育的任务不仅要给学生传授科学知识和职业技能，更重要的是要帮助学生规范做人的行为准则，加强学生人文知识、思想道德、职业理想和审美观点教育。随着社会的进步、教育的发展、职教观念的转变和职教模式的改革，加强中职生的养成教育、道德教育和职业理想培养更具现实意义。

1养成教育与修德立身的内容与意义

1.1养成教育的内涵与实质

“养成教育”的实质就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育既包括正确行为的指导和示范，也包括良好习惯的训练和培养。行为即举止行动，行为习惯包括语言习惯、思维习惯、学习习惯、作息习惯及审美习惯等等。……