谢加勤

有科学实验表明：学习兴趣是学生物理语言形成的主要影响因素之一.如何激发学生学习初中物理的兴趣，一直以来都是教育部门及学校教师密切关注的问题之一.以下，笔者总结自己多年物理教学经验，针对如何激发学生学习初中物理的兴趣，提出几点建议，希望能够促进初中物理教育的不断发展进步.

一、理论与实验相结合，增加物理课堂趣味因素

物理是一门对实验依赖非常强的学科，很多物理语言可以用简单的物理实验展示到课堂教学当中.教师要善于把物理理论教学与物理实验有机地结合起来，在帮助学生提高知识体验的同时，为物理课堂教学增添趣味因素，增强学生学习物理知识的兴趣.传统教育模式下，初中物理课堂教学时间大部分是教师去讲解教材内的知识点，学生则是被动地去理解记忆.一节课下来，教师讲得口干舌燥，筋疲力尽，付出特别多的努力，但是仍有很多学生处于“云里雾里”，对物理知识完全摸不着北.究其主要原因是教师教学形式单一且呆板乏味，无法调动学生学习的兴趣.通过实验与教学相结合的方法，可以有效规避这个现象的发生，促进课堂效率的提升.

“望远镜与显微镜”是学生在初中物理教育阶段的重要知识点之一，主要向学生介绍望远镜和显微镜的结构及两种镜像的成像原理.在这一课时教学前，教师要反思以往教学中的问题，把显微镜及望远镜观察实……