傅珊

养成教育就是培养学生养成好习惯的教育。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”养成教育可以提升学生的修养，为学生成才奠定良好的基础，使学生终生受益。结合多年的教育工作经历，我认为，要开展好养成教育，可以从以下几个方面着手。

一、建立工作机制

学校要充分认识养成教育的重要性和必要性，把此项活动作为学校德育工作的切入点，列入学校议事日程，建立领导机构和工作队伍，明确职责。同时，结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》的有关内容，以及学生日常生活中应具备的各种行为习惯，制定学生行为细则。养成教育活动可以围绕“分段实施、逐步推进、突出重点、总结提高”的原則，分阶段进行，如校园行为习惯教育、家庭行为习惯教育、公共场所行为习惯教育等，并建立评价机制，让学生对照行为习惯养成教育规则进行的查，也要有学校组织进行的检查评比和表彰。整个教育活动要有实施计划，有时间安排、有措施、有检查等，为学生从小养成良好的行为习惯提供制度保障。

二、务求形式多样

学校可以采取学生喜闻乐见的活动形式，开展行为习惯养成教育，如知识竞赛、主题班会、故事会、文艺演出等，还可以组织学生走出校门，参加社会实践活动，让学生在社会实践中去感受、去体验;在学科教学中进行行为习惯教育的渗透，如体育课进行集队、示范、练习、竞赛时的行为训练等;再如，在校园文化中彰显养成教育，充分利用学校的广播、橱窗、教室文化宣传养成教育知识等。……