刘灏 王越

内容摘要：南亚来华留学生占据了来华留学生数量的半壁江山，且有数量逐年增长的趋势，全国45所具有招收MBBS留学生的高校在医学国际教育方面做了诸多贡献，但在办学过程中也日益凸显出一些问题，本文立足昆明医科大学实际，着重探讨南亚来华医学生汉语口语水平有限的问题，分析其原因，有课程设置、汉语语言特点、学生学习动机、师资力量的因素，进而探索其解决对策及建议。汉语水平的提高有利于留學生教育、管理、服务的进一步有效开展，同时也能培养“知华、友华、亲华”的留学生，对于医学国际教育有着重要的意义。

关键词：全英文授课医学专业（MBBS） 留学生 汉语水平

南亚来华留学生占据了来华留学生数量的半壁江山，且有数量逐年增长的趋势，全国45所具有招收MBBS留学生的高校在医学国际教育方面做了诸多贡献，但在办学过程中也日益凸显出一些问题，如留学生日常教育管理难度大、汉语水平尤其是口语交流能力有限等问题。这些问题，是具有MBBS招生资格的学校所面临的共同的问题，而影响因素很多也贯穿了从“入口”到培养到“出口”的过程始终。现结合昆明医科大学国际教育学院的实际，从汉语老师的角度出发，主要分析南亚留学生汉语交际能力普遍有限的问题，它不仅关系到学生能否顺利进入医学进行见习实习，同时还关系到学生对中国学习生活环境的适应和文化融入的程度，进而关系到我们能否培育出“知华、友华、亲华”的留学生。……