谭方亮

2019年4月14-20日，广州市第三批教育专家培养对象赴北京研修。本次研修以“深化新课程改革的理论与实践”为主题，通过了解近年来北京基础教育改革的进展与策略，感受名校的文化底蕴和践行新课程、新高考改革的成功经验，激发学员对教育本质问题的深入思考，以进一步提炼个人教育思想，形成个人教育品牌，引领区域基础教育的发展。研修期间，先后听取三个专题报告，参观五所中小学校，参加中国教育科学论坛系列活动，拜访著名教育家、心理学家林崇德先生，六天的安排课程紧凑，内容丰富，收获良多。

一、以生为本清清楚楚

教育的终极目标是人。新课程着眼于人，面向每一位学生，关注学生全面、和谐的发展。这是课程价值取向定位的问题。观访的中小学校非常注重学生的成长和发展，以生为本的理念深入人心。不少学校均在校园醒目位置展示其办学理念或价值追求，如北京中学的“世界因我而美好”、中关村一小的“做最好的自己”、北京十二中学附属实验小学的“做大写的人”。他们不单是把这些标语写在墙上，更是化为了自觉的教育教学行动。

中关村一小选拔一批品学兼优的孩子们为讲解员，陪同来访的老师参观校园。他们熟知校园一草一木，讲解清晰，逻辑缜密，语言流畅，礼仪俱佳。学校设有“少年发展银行”和“校园便利店”。据悉，这是学生的创意，也全由学生经营。所有学生均可通过参加学校的各项活动赚取积分，一定数量的积分可以到“银行”换取现金券，或存入“银行”，或到便利店换购学习用品。……