刘祥，“三度语文”首倡者和践行者，正高级教师，江苏省特级教师，江苏省教学名师，“长三角”地区教育科研优秀个人，江苏省教育科研先进教师，扬州市有突出贡献的中青年专家，扬州市十佳教科室主任，“人教杯”教学案例评比一等奖获得者。在多家报刊发表教育教学文章一千余篇。应邀在浙江、广西、新疆、黑龙江、陕西等十六个省市区开设展示课、主题讲座百余场。出版《青年教师的心灵成长之旅》《重构教师思维——教师应知的28条职业常识》《追寻语文的“三度”》《有滋有味教语文——语文教师应知的教学技巧》《改变，从写作开始——教师应知的写作技巧30讲》等专著十一部，主编《与优秀教师同行》等作品十余部，参编各类书籍近二十部。四次获得江苏省教学成果奖或教育科研成果奖，连续九年获得扬州市教科研成果一等奖。

一

我对文字拥有一种本能性的喜好。

读小学的时候，我对一切由文字构成的物品便充满了兴趣。肚子都填不饱的年代里，我竟然拥有五十余本小人书，还拥有几部封面早已消失了影踪、当时连书名也不知晓的长篇小说。那时，我最大的乐趣就是一遍遍地翻阅这些图书，或者是和伙伴们比赛背诵《水浒》中一百零八将的姓名、诨号和兵器。

小学毕业时，我大约读了二三十部长篇小说，都是上个世纪五六十年代的革命題材的作品，如《烈火金刚》《苦菜花》《闪闪的红星》《沸腾的群山》等。进入初中后，痴迷于古体诗歌，在笔记本上抄了很多的古诗词，没头没脑地读和背。……