【摘要】圆号在演奏和学习技巧上的难度比较大，特别是对气息的控制需要注重多个方面。本文主要对呼吸在圆号演奏教学各方面的应用情况进行重点探究和分析。

【关键词】圆号演奏;气息;应用

【中图分类号】J621.8 【文献标识码】A

圆号在整个交响乐的演奏中占据重要地位，其所具有的音色能够将作曲家在音乐中的情感得以充分体现，从而引起观众的共鸣。由于圆号在演奏技法上的要求比较多，需要在教师的指导下才能够完成。

一、教学中圆号演奏的呼吸方法的选择

选择正确的呼吸方法，在保障学生演奏效果上具有重要意义。在实际教学中如何正确选择圆号演奏的呼吸方法，教师可引导学生认识比较常用的呼吸方法，分别是胸式呼吸法、腹式呼吸法及胸式腹式呼吸法。

（一）胸式呼吸法

胸式呼吸法就是指利用胸部的扩张，强行将空气压入人体内。在实际中，胸式呼吸的实际运用，不仅无法让体内气流量达到最大值，同时还会在一定程度上阻碍呼吸动作，进而给人心脏和其他脏器带来较大的影响。因而这种呼吸方法在教学中并不会有太多的使用。

（二）腹式呼吸法

腹式呼吸法在圆号的演奏中具有科学性且是应用比较多的呼吸方法。在其原理上，主要是因腹式呼吸法能够对横膈膜进行有效利用，进而使得其对呼吸产生较好的影响。另外，腹部因其所具有的灵活性会增加腹式呼吸在实际应用中速度。与胸式呼吸法相比，腹式呼吸所吸入的气流会更多，且不会对人体造成负面影响。所以在演奏中的应用十分广泛。

（三）胸式腹式呼吸法

胸式腹式呼吸法就是指胸式呼吸法与腹式呼吸法的结合，将其运用在演奏中能够对比较特殊的环节进行有效处理。结合实际，此呼吸法多应用于乐章的长句与强句部分，此外也适当的运用在演奏的一开始与停顿部分，进而有效提高乐曲效果。因胸式腹式呼吸法主要是利用胸部和腹部这两个部分，所以难免会给人身体增加负担，另外，对技法的使用要求也比较高。

这些呼吸法各有特点和弊端，因而学生在学习过程中要特别注重对气息的锻炼，不断提高气息方法的掌握程度，只有这样才能够增强乐曲的感染力。

二、关于呼吸方法在圆号演奏教学的应用

圆号对演奏的要求比较高，而对气息的要求与学员平常所练习的呼吸方法有所不同，必须要经过专业的训练才能够有效控制。对于呼吸方法在圆号演奏教学中的应用，主要有以下几点需要特别注意，即演奏中吸气的要求、演奏中对呼吸的要求和演奏中呼吸的有效配合。

（一）演奏当中吸气的要求

结合圆号演奏要求可知识，演奏者在演奏中需要在最短的时间内吸入大量空气，这就需要口鼻的配合。另外，为了确保演奏呼吸的正确性，学员还要注重口形，简单来说就是号嘴要在上唇以上，在进行吸气时，要能够将两边的唇角向外进行拉伸，这样能够让空气借助嘴角的缝隙与鼻子进入体内。

（二）演奏中对呼吸的要求

一般来说，我们平时呼吸中的呼气偶遇吸气需要的时间基本相同，但是在圆号演奏中，要求吸气能够在瞬时间完成。但是在实际中，乐曲所需要的呼气时间有明显增长。

（三）演奏中呼吸的有效配合

因圆号的号嘴比较窄小，所以学生在进行吹奏时如果有太大的气流则会影响其效果。对于这种现象，需要学员在吸气时，必须要能够吸入大量的空气，之后还要借助一定的气压来带动圆号发声音。在此过程中，若学员吸气与呼吸没有得到较好的配合，则会导致其在吹奏过程中所吸入的气流无法得到及时的消耗，进而杀跌人体内所滞留的空气使演奏者出现缺氧和憋气等现象。为了有效避免这种情况的出现，教师需要在学员训练的过程中特别注重呼吸和吸气的训练。

三、在圆号演奏教学中存在的错误呼吸方法

在具体教学中，如果初学者对呼吸方法的掌握程度不够，在演奏中经常出现错误，这势必会影响其后续知识的学习。针对这种情况，作为教师则必须要采取一定的措施，帮助学生进行有效指正，纠正学生在训练中存在的不良习惯，切实提高圆号的演奏技法。

（一）呼吸过程中耸肩

多数吹奏者在圆号演奏中存在相同的问题，即在吸气过程中出现耸肩现象。这种现象的出现，主要是人体在急需空气时所发生的条件反射。由于耸肩的动作会对横膈膜的扩张造成一定的限制，具体来说就是无法让大量空气得以进入，进而让人体容易陷入紧张的状态。在实际教学中，教师要想能够有效提高演奏效果，必须要解决此问题。

（二）在演奏中憋气

对于这种在圆号演奏中憋气的习惯必须要及时纠正，而这种情况之所以出现，主要是学生还没有完全掌握呼吸方法，且又担心换气会占据较多的时间，从而引发此现象。而对于这一类的学生，经常会在演奏中大量的吸入空气，并在空气用完之前不会进行换气。这种方式，虽然能够保障乐章的稳定性，但是对音乐的表现力和感染力则明显不足，同时还给学生的身体带来一定的影响。

（三）演奏时的鼓腮现象

结合圆号演奏要求可知，其对口型的规范很注重。但是结合实际调查发现，不少学生在圆号吹奏过程中存在的问题一致，即出现鼓腮现象。这就使得学生在演奏过程中的嘴唇和牙齿所残留的空气比较大，这虽然不會对短乐章中的音色造成影响，但是在长乐章和强句中，则会影响音色的纯正。

学生在圆号演奏中的气息控制会直接影响乐曲的完成度，因而教师在教学中需要纠正学生在演奏过程中经常出现的各种呼吸方法的错误。

四、圆号演奏中正确呼吸意识的确立

（一）控制呼吸的意义速度

对学生来说，掌握正确的呼吸意识和方法，在保障其圆号演奏效果上具有重要意义。因而教师要注重这方面的教学，让学生深入了解演奏的规范性，并熟悉掌握相关理论方法，之后可将其灵活应用在实践中。另外，学生在正确把握呼吸的基础上，还要注重对乐章的理解和认识，因为乐曲中所出现的情绪变化和章节变化会对换气产生重要的影响，而只有掌握正确的呼吸方法才能够更好的保证乐章的流畅性。

（二）气息在乐章中所需要注重的部分

教师在训练学生气息时，需要让其了解多个部分，具体如下：一是，在乐章的开始阶段就需要充分吸气;二是，在完成乐章中的延长音后，需进行呼吸;三是，乐章中出现反复性的旋律时，同样也要进行呼吸;四是，要注重在高低音变化衔接部分的呼吸，只有这样才能够增强圆号演奏的感染力。

（三）建立良好呼吸意识的基础

教师在让学生进行圆号演奏时，首先 要让其建立良好的呼吸意识，同时还要深入理解音乐。这样做，不仅有助于学生更好的把握各个乐曲的起伏情况，还能够充分认识到乐曲的演奏与情感的抒发是其进行演奏的重要因素。

五、结语

综上所述，因圆号的吹奏在众多乐器中难度是比较大的一种，不仅需要指法的灵活性，同时还离不开呼吸器官的有效配合。对于初学者来说，只有保持平稳的气息，才能够增强乐曲的生动性。因而气息的掌握成为学生学习圆号的重要内容之一，必须要对此予以足够的重视。由于学生之间的差异比较大，在知识理解程度上不相同，因而教师在教学中需要针对性的训练学生呼吸技巧，只有这样才能够不断提高学生圆号演奏的水平。

参考文献

[1]张兆麟.室内乐中圆号教学的改革与实践[J].黄河之声，2019（1）：71-72.

[2]何冠峰.浅谈圆号教学中科学练习方法的建立[J].北方音乐，2018（23）：146-147.

作者简介：王雨时（1987—），男，汉族，黑龙江齐齐哈尔，本科，重庆师范大学涉外商贸学院表演艺术学院，研究方向：音乐类（单簧管、圆号、木管、萨克斯）。