戴定华

【关键词】汉语国际教育;安徽淮河文化;对外传播;传播策略

一、问题的提出

“一带一路”倡议自2013年被提出以来，已成为推动经济全球化健康发展的新引擎。安徽处于“一带一路”和长江经济带的重要节点，在通道建设、经贸合作、文化旅游、外事交往等方面已取得显著成果，在参与“一带一路”建设中有条件发挥更加积极的作用。[1]“ 一带一路” 倡议为汉语国际教育提供了新思路新目标，语言和文化是互通互融的，汉语国际教育的跨文化交际目标，赋予了地域文化特殊的角色和任务。安徽财经大学作为皖北一所以经济金融管理专业优势接收留学生的高等院校，自2014年设立海外教育学院开始招收留学生，至今共招收来自20多个国家的200余名留学生，虽然学生人数不太多，但是每年都具有比较高的HSK通过率，在汉语教学和专业人才培养方面取得了一些成绩，但与中东部其他省份的高校，包括本省其他几所省属重点高校相比，仍还有较大差距。因此，在“一带一路”倡议的背景下，挖掘和利用安徽淮河地域文化资源，将地域文化与汉语国际教育相融合，以此为切入口进行中国文化的推广，提高留学生跨文化交际能力，积极探索跨文化传播的新局面，这是我们需要重点思考和解决的问题。

二、地域文化在汉语国际教育中的作用

从生态语言学角度来看，语言学习的环境至关重要。语言的“生态化”研究应该关注环境如何影响语言的使用和发展，以及语言的使用者之间与环境之间的相互影响与共生关系。……