张丽萍

【关键词】新媒体;教学;新环境

根据2015—2019年教育部关于普通高等学校本科专业设置备案或审批结果的通知，2015—2019年审批获准开设网络与新媒体专业的高校数分别是29所、47所、36所、37所和35所。综合对专业名称由来的分析，且根据教育部公开的文件及各高校新闻传播类院系专业设置情况收集整理，据统计，截至2014年9月，全国约78所院校开设此专业。[1]综合而言，截至2019年全国共有262所高校开设网络与新媒体专业或设置相关方向。本文中所说的新媒体类课程即指为网络与新媒体专业开设的新媒体课程或为广播电视编导或播音与主持艺术等新闻传媒类专业学生开设的新媒体类课程，不包括面向工科专业的大数据类课程。这类课程名称不一，从各校的培养方案和课程设置来看，主要有《新媒体编辑》《视觉新闻报道》《新媒体视听节目制作实训》《新媒体新闻实务》等，笔者所在的乐山师范学院网络与新媒体专业于2017年9月获教育部批准开始招生，在新媒体业务课程方面主要设置有《新媒体节目策划》《新媒体编辑》《新媒体工作坊》等。笔者的观点主要来自自己任教《新媒体节目策划》和《新媒体编辑》的经验以及对传媒人才培养的关注。

以“新媒體”和“教学”为关键词在中国知网数据库检索，共出现106条结果，检索日期为2019年5月22日，按照和本文的相关性，即面向传媒类专业的新媒体教学进行筛选得到13篇文章，其余论文多为新媒体时代背景下的文学、体育、思政等课程的教学研究。……