刘学

高中新课改将审美能力培养作为语文教育的一个重要目标，这就要求语文教师在教学过程中重视和加强学生审美能力的培养。审美能力是学生综合素质的重要组成部分，对于学生的健康成长及未来发展有重要影响。在传统的语文教学中，教师对学生的审美能力培养重视程度不足，高中新课改提出了要将情感态度与价值观作为高中语文教学的任务，进一步强调学生高尚的审美情趣和审美能力的培养，在此基础上培育和发展学生健全的人格。下面笔者就结合自身的实际教学经验，针对高中语文教学当中如何培养学生的审美能力谈谈自己的看法，希望能够为广大同仁提供一些帮助和启示。

一、创设美好审美情境

高中语文教材的文章都是经过精挑细选的，这些课文包含丰富的美育材料，具有较高的美育价值。比如说教材小说中的人物、环境、情节，形成了一种整体美，戏剧当中的人物、语言、背景、情节形成了冲突之美。散文中包罗万象的优美景色和美好的情感，带来的是自然美与神韵美。这些内容在学生学习和欣赏的过程中，都会激起审美冲动。

在高中语文教学当中，培养和提高学生的审美能力的关键是为学生创造一个良好的审美环境。而在审美环境构建的过程中，教师需要借助于教材的课文内容，以教材为载体进行。教师在教学过程中，应该学会从课文当中挖掘美学因素，运用课文当中的美学元……