侯绪宁

在中职英语当中，要求教师在夯实学生英语基础知识的同时，注重提高学生的英语综合实践能力，充分激发学生学习兴趣，并有效培养学生形成良好的英语学科核心素养。因此教师需要主动为学生创设轻松愉快的英语教学氛围，为学生深化中职英语学习创造良好环境。在这一背景下，本文将结合笔者多年教学实际，着重围绕中职英语课的愉快教学策略进行简要分析研究。

由于中职英语对学生的英语综合运用技能要求较高，因此对于部分中职生而言具有较大的学习难度。加之传统理论讲解式英语教学法本文具有一定的枯燥性，故而难以有效调动学生的内在积极性，使得学生可以始终对英语学习保持较高兴趣。为此，教师在中职英语教学中有必要积极使用愉快教学策略，使得学生可以在轻松快乐的学习氛围中自主完成英语学习探究。进而有效帮助学生顺利完成中职英语学习。

1. 愉快教学的基本内涵

愉快教学作为一种全新的教学理念，其主要着眼于情感，旨在运用愉快教学模式通过充分调动学生的主观能动性以及内在学习积极性，将学生作为教学中的主体，从而在教师的逐步引导下使得学生能够以饱满的精神面貌和积极的情感状态全身心地投入到学习当中，促进学生实现全面发展。不同于其他教学模式，愉快教学的核心在于充分发挥情感的能动性，教师需要充分尊重学生的主体地……