侯蕾

摘要：现代媒体艺术涵盖范围广泛，其中包括了高中生喜闻乐见的各种形式。如：摄影、电影、动画、数字游戏等。是学生认识世界，体验多元文化、形成正确价值观、提升文化理解力的重要途径之一。而在现代媒体艺术课程的日常教学中，以技术为重，忽略对文化理解力的培养已经成为常态。使得现代媒体艺术课程成为现代媒体技术课程，没有发挥其应有的作用。如何通过现代媒体艺术课程综合教学提升高中生的文化理解力，摆脱片面的以技术为主导的现代媒体艺术课程教学。本文将结合教学实践案例进行初步的探索，希望日后进一步完善综合教学提升高中生文化理解力的方法与途径。

关键词：现代媒体艺术;美术综合教学;文化理解力

1 概念和问题

“现在媒体艺术是指运用多媒体设备与技术表达观念、思想与情感的新兴艺术种类。多媒体设备与技术主要包括影像设备与技术、计算机设备与技术、互联网设备与技术三大类”。现代媒体艺术涵盖范围广泛，其中包括了高中生喜闻乐见的各种形式。如：动画、漫画、电影、数字游戏等。在高中阶段美术课程开设现代媒体艺术模块，旨在让高中生了解现代媒体艺术的内涵及主要表现手段，了解其科技艺术和人文理念相结合的特征。要了解其艺术和人文理念相结合的特征。需要建立在“既掌握现代数码媒体技术又需要艺术感悟造型和设计能力，还要深度的人文思考和社会关注”。……