蒋瑜

摘要：在传统的教育模式之下，部分学校及音乐教师对于音乐学科的重视不够，既没有开展相应的音乐课实践活动，音乐教师也没有形成一个完整的教学模式，逐渐的音乐课堂被其他学科所取代，抹杀了学生们天真无邪的想象力和淡化了对学生们艺术素养的培养。而在新课程教育改革之后，小学音乐学科开始逐渐受到重视，这不仅有利于学生们德智体美的全面发展，还使得学生们在音乐课上，感知音乐的美，同时也完成了对小学生素质教育的目标，促进学生们的身心健康全面发展，提高学生们的艺术修养，培养学生们的审美情操等多方面在音乐课堂上逐渐地显现出来。本篇文章基于现阶段小学音乐课堂教学的现状，探讨小学阶段音乐教师在课堂上提高教学质量的有效策略。

关键词：小学阶段;音乐课堂;教师高效课堂的教学策略

小学阶段是学生们的思维能力，审美能力，学习能力养成的基础阶段，也是学生们的思维方式与价值观形成的关键阶段。在这样一个重要的阶段，如果教师不给予学生积极准确的引导，学生们很难养成良好的学习习惯，形成完整的世界观。而在小学阶段，音乐学科恰恰是培养学生们审美能力的基础学科。随着新课改后，音乐课堂逐渐被教育者所重视，音乐教师在不断改变教学模式的同时促进了学生们的审美能力提高，培养了学生们思维想象力的发散，从而达到了寓教于乐的教学目标。……