唐燕

【摘要】目前在初中数学课堂教学中存在学习意识差、问题意识不强的问题，这些问题的出现影响了学生的学习质量，同时也影响了课堂教学质量.因此，本文从数学关键能力培养角度入手，详细分析了现阶段初中数学问题解决教学现状，并针对性分析了如何加强问题解决教学，培养初中生数学关键能力.

【关键词】问题解决;数学;关键能力培养

众所周知，在初中数学教学系统中，学习的主要新知识就是平行四边形、函数、圆以及相似三角形等相关知识点，而初中数学的关键能力就是能够通过基础知识和基本技能的训练，强化学生的数学思维能力，培养学生的数学知识实际应用能力.现阶段学生的数学应用意识比较单薄，无法通过自己的学习把实际的问题抽象成为数学问题，再加上数学知识点跟其他学科相比对逻辑性思维要求比较高，导致学生对数学逐渐产生了抵触心理.

一、问题解决教学现存问题

在初中数学课堂教学中，大部分教师都是以理论知识教学为主，忽视了实践教学.在教学中通过开展实践教学，能够让学生更加牢固的掌握理论知识，同时也能够不断地培养学生的问题分析能力和理论知识应用能力[1].但是目前我国初中数学课堂教学现状并不乐观.首先一部分学生的接受能力比较差，虽然学生已经在教学中进行了教学引导，但是学生在课堂教学中处于被动学习状态，一旦教师不再引导，学……